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나를 열어보고 싶기도 하다.
정리하자면, 나의 10년 후 모습엔 어린이집의 원장 겸 부모교육 세미나 강사로 성공하고 싶다. 무엇보다 아이들을 사랑하는 그 마음이 다른 일에서도 아이들을 위한 참된 교사로 기억되는 사람이 될 것이다.
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3.구호사업과 방면위원제도
4.사회사업의 법제화와 조직화
Ⅱ. 중일전쟁 ․태평양전쟁과 전시 후생사업
1.전시생활과 후생사업문제
2.전시의 후생사업
3.구빈제도와 사회사업
4.전시하의 군사원호
5.전시후생 사업의 사상
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출판사, 1998.
중앙대학교 사회복지학과, 한국사회보장 제도의 재조명, 한국복지 정책 연구소, 1993.
손학규, 사회정책계론, 대학출판사, 1995. 1. 서론
2. 본론
1) 자본주의의 위기와 사회사업
2) 중일전쟁·태평양전쟁과 전시 후생사업
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후운영계획
부모님과 유아의 상호 소통으로 지속적인 동기부여를 제공한다.
본 기관에서 체크리스트를 제공하여 수시로 유아의 생활 패턴을 파악한다.
본 기관에서 연 단위로 가정통신문을 부모님댁으로 보내 부모님과 유아가 어울릴수
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나가고자 한다. 그리하여 10년 후 보육교사로서 수동적이고 관성적으로 일을 하는 모습이 아닌 필자의 투쟁적인 경험과 연륜을 담아내어 이것을 후배 보육교사에게 전달할 수 있고 또 그들을 전문적인 직업인으로 양성하는 교육 분야에도 보
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