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보육교사로 일하게 된다면, 비단 몬테소리 프로그램이 아니라 프뢰벨, 레지오 에밀리아, 프로젝트 등 어떤 프로그램이든 각각 어린이집의 운영 가치관과 적합하도록 프로그램의 장단점, 기본 개념을 잘 이해하여 일관성있고 적절하게 잘 활
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보육교사들의 이직률을 낮추기 위한 방안을 개발해내고, 부모에게 보육비를 지원받을 수 있도록 알선하는 등 다양한 활동을 하고 있다.
이 프로그램은 주정부의 기금 외에 지역 자치적으로 여러 가지 경로를 통해 기금을 마련하여 운영된다.
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보육은 장애아만을 보육하는 형태다. 이는 장애아를 위한 전문적인 시설 설비 및 종사자를 갖추고 장애아 전문 프로그램으로 운영된다. 그러나 보육대상이 장애아들로만 구성되어 있기 때문에 비장애아들과의 통합보육에서 기대할 수 있는
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보육기관에서 운영하는 다양한 프로그램들은 아동의 발달 단계에 맞춰져 있어, 시간연장을 통해 아동들은 보다 심화된 학습과 놀이 활동을 경험할 수 있다. 이는 아동의 정서적 안정과 자아 존중감을 높이는 데 기여할 수 있으며, 장기적으로
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보육을 실시할 수 있는 여건을 마련해 나감으로써 취업여성의 다양한 욕구에 부합하도록 노력해야 할 것이다. 보육시설을 선택할 때 우선적으로 고려하는 사항은 ‘교육 프로그램’이 82%를 차지하였으므로 보육시설 관리·평가제도 도입, 유
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보육교사의 직무 스트레스와 소진에 관한 연구.” 한국보육학회.
이정화. 2018. “보육교사의 근무 환경과 보육의 질.” 한국사회복지학회.
김유진. 2019. “어린이집 운영과 교사의 근로 환경 분석.” 육아정책연구소.
이수정. 2021. “보육교사
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보육교사 연수프로그램에서 사용하는 교수방법에 대한 연구, 한국영유아보육학, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보수교육의 의의
2. 보수교육의 종류와 대상자
1) 일반직무교육
2) 특별직무교육
3) 승급교육과정
3. 누리과정운영에 따
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보육서비스의 현황과 과제”, 한국보육학회지, 2021.
이수진, “시간제 보육서비스 이용자의 만족도 조사”, 사회복지연구, 2023.
서울특별시 보육정책과, “서울시 시간제 보육서비스 운영 현황”, 2022.
보건복지부, “2023년 보육서비스 종합계
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보육정보센터에서는 정책교육(영유아 기초능력), 자질교육(리더십, 부모역할, 예비교사 등), 보육실기(발도르프, 레지오에밀리아, 아동관찰, 독서지도, 미술지도 등), 그리고 특수보육(장애아보육)등의 프로그램이 운영되고 있다. 부산광역시
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보육사업 이해, 보육사, 2001.
보육을 걱정하는 모임한울, 21C의 영유아보육, 1993.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000. Ⅰ. 방과후보육의 개념과 목적
1. 방과후보육
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