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프로그램의 교육목표 및 원리
1-5.하이스코프 프로그램의 교육내용 및 활동
1-6.하이스코프 프로그램의 일과구성
1-7.하이스코프 프로그램의 환경 구성
1-8.하이스코프 교육과정 운영
1-9.하이스코프 프로그램의 평가
1-10.한국 유아교육 현장
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프로그램 운영에 대한 관심과 영유아 조기교육의 중요성에대한 인식이 증가함에 따라 보육에 대한 사회적 요구가 급속하게 증대 되어 영유아 보육의 문제가 사회적 관심 문제로 대두되었다. 또한 영유아의 양육은 전통적으로 가족의 책임이
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운영 전반적인 부분을 공개하고 부모참여의 중요성과 부모참여 형태에 대해 문제점과 활성화 방안에 대한 프로그램을 도입하며 제시해 보고 있다. 어린이집에서 부모참여는 영 유아를 대상으로 가정과의 연계성을 중요시 하고 보육의 질을
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프로그램들이 상시적으로 진행될 수 있도록 모임을 갖거나 활동준비를 위해 상주할 수 있는 공간 3곳을 마련할 수 있었고 이를 통해 다양한 프로그램을 진행할 수 있으며, 정기회의와 주민특강 준비 등을 진행할 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산
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보육시설 프로그램 운영 사례에 대한 김혜령과 임부연(2006년)의 연구에 다음과 같이 잘 나타나있다. 영유아 교사들은 영유아들과 오랜 시간을 보내야 하지만 무엇을 해야 할지 몰라서 많은 고민을 하며 책을 읽기도 하지만 역부족이다. 영유
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평가에 관한 교원의 인식조사, 가톨릭대학교 교육대학원, p16-p17
김경현(2015).유치원 평가 시행 전후의 교사의 인식.경성대학교 교육대
학원 석사학위 논문.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1
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보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 2010
- 이혜진, “우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003
- 김근덕, “보육정책의 공적지원 강화에 관한 연구”, 국민대, 2010
- 정은숙, “평가인증제에
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운영 시 당뇨 검사를 실시한 결과 혈당이 높은 사람들이 발견되어 건강을 체크해 보는 기회를 제공 하여 학습자들에게 많은 호응을 얻은바 있어, 이번 프로그램에도 건강검진 프로그램을 운영하는 전략을 추구하고 있다. 이상과 같은 전략을
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프로그램
3.2. 정기적인 교육 및 훈련
4. 정책적 접근
4.1. 정부의 지원 및 정책 개선
4.2. 보육시설의 운영 기준 강화
5. 토론 주제
5.1. 보육교사의 근무 환경과 직무 만족도
5.2. 초과 근무 개선을 위한 실질적인 방안
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프로그램의 질을 향상시키며, 유아교육기관장의 지도성에 대한 미래지향적인 구도를 모색하는데 힘써야 할 것이다.
12. 참고자료
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
김혜정,「유아교육기관의 운영관리」, 양서원, 2008.
고
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