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프로그램을 운영한 경험도 있습니다. 이 과정에서 아이들이 책을 통해 상상력을 키우고 놀이를 통해 친구들과의 협동심을 배울 수 있도록 도왔습니다. 이러한 경험들은 보육 현장에서 요구되는 실질적인 역량을 쌓는 데 큰 밑거름이 되었습
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보육 산업의 발전을 저해하는 요인은 물질적인 면에 있기 보다는 그것을 운영하는 사람과 방법에 있음이 여러 과정을 통해 지적 되었다. 보육 서비스에 관한 사람의 마음이 바뀌고 방법이 바뀐다면 그 효과에 많은 것을 기대할 수 있으리라
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프로그램의 평가.
이배근(2004). 아동학대의 이론과 실제. 신흥메드사이언스.
백혜미(2011). 아동학대에 대한 부모의 인식에 관한 연구. 동아대학교석사학위 논문.
김연희(2001). 아동학대 신고의무제의 인식에 관한 연구. 숭실대학교 석사학위 논
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보육할 책임을 진다고 규정되어 있다.
보육제도는 보육서비스를 필요로 하는 아동의 복지를 위해 사회적으로 갖추어 놓은 여러 수단을 의미하며, 여기에는 보육관련법규정과 보육관련조직, 보육종사자 및 보육재정과 보육프로그램이 포함
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보육시설운영위원회에 그 내용을 보고해야 한다.
표준보육행정시스템은 보육업무에 대한 정보화로 보육행정의 핵심역량을 강화하고 신속한 보육행정 수행환경을 조성하고자 하는 데 그 목적이 있다. e-보육 홈페이지에 접속하여 사용자 가
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보육시설의 질적 향상을 좌우하는 관건인 것이다.
시설장은 어린이집을 대표하며, 종사자들은 통솔하고, 보육시설의 제반 업무를 통괄하는 총책임자이다. 보육시설의 효율적인 운영을 위해서는 다른 무엇보다도 종사자들 간의 팀워크가 중
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보육현장에 적용함으로써 보육사업의 활성화에 크게 기여하고 있다. 그러나 국공립 보육시설의 민간위탁은 전문화 및 질 높은 프로그램 운영이 가능하고 보육시설 운영에 신뢰감과 융통성을 발휘하여 영유아에 대한 직접적이고 신속한 보육
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보육과정의 내용
7. 어린이집 보육교사의 역할
1) 대리 양육자로서의 역할
2) 환경제공자로서의 역할
3) 상호작용자로서의 역할
4) 일상생활의 모델로서의 역할
5) 관찰자 및 평가자로서의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의
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프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데미
Ⅵ. 장
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운영에 대한 비교연구”, 성신여대, 2003
- 이은진, “유치원 종일반 편성 형태에 따른 운영실태 비교연구”, 공주대, 2007
- 공민정, “직장보육시설과 일반보육시설 교사 역할에 대한 예비보육교사, 보육교사, 부모의 인식”, 경성대, 2011
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