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프로그램에 비해 현실적으로 적용이 가능해 보이는 것도 한가지 이유이다. 재활용품을 활용하거나 자연을 탐색하는 모습들은 지금의 우리에게 정말 필요한 것들이 아닐까 한다. 우리의 보육현실은 너무나 제한된 공간속에서 획일적인 교육
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 전통 사상에 따른 아동관 및 아동 교육
1. 신화와 아동교육
2. 무속과 아동교육
3. 불교와 아동교육
4. 도교와 아동교육
5. 유교와 아동교육
6. 동학과 아동교육
Ⅲ. 우리나라 전통 보육
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위탁가정의 활성화
2. 시설보호의 형태개선
3. 시설운영의 전문성 제고 ; 교육 및 프로그램 확충
4. 시설의 개방화
5. 퇴소아동에 대한 정책적 지원강화
6. 조직체계의 일원화
7. 사회복지시설의 지역적 배치의 재조정
8. 지원체계의 강화
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프로그램의 현황 분석과 개선방안에 대한 연구 / 한국문화관광연구원 (2008)
국제결혼 이주여성의 생식건강 실태와 정책과제 / 김혜련황나미장인순윤강재,강복정 한국보건사회연구원 (2008)
이주여성을 위한 사회복지대책 연구, 동국대학교 불
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운영되는 사립교육기관 및 보육시설이 많은 우리 나라의 교육현실에서, 학교교육을 준비할 수 있도록 하되 어린이의 내적인 건강을 손상시키지 않는 교육방법에 대하여는 보다 연구되어야 할 부분이다. 왜냐하면 발도르프 교육이 한국적 현
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보육 활성화를 위한 정책 과제」한국여성정책연구원
정해숙,정경아,윤명옥(2003)「교사의 양성평등의식 조사 및 제고방안 마련을 위한 정책연구」한국여성개발원
최은옥(2007)「양성평등프로그램이 유아의 성고정관념에 미치는 영향」경기
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강화해야 하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
숲 유치원 장희정 저 | 호미 | 2015.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 숲 체험 프로그램에 대한 나의 의견
2. 숲 체험 프로그램의 예시
3. 유아교육이 지향해야 할 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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보육, 교육활동에 긍정적인 작용을 하는 리더십의 실례
1) 동료교사와 협력적 관계 유지를 위한 긍정적인 리더십의 실례
2) 동료교사의 수용 및 존중을 위한 긍정적인 리더십의 실례
3) 기관장의 비윤리적 행위 해결을 위한 긍정적인 리더십
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평가 항목표)
♠ 집단의 규칙 ♠
진로 탐색을 위한 자기발견 : 나는 누구인가?
가치관 경매를 위한 지침
♠ 성격유형과 직업 ♠
♠ 2000년대의 유망직종 1. 대상
2. 목적 및 목표
3.횟수 및 시간
4. 프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2
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