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프로그램 활용이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 철학적 기초 및 보육과정에 영향을 미친 사상가 중 자신이 가장 지지하는 사상가에 대해 제시하고, 지지하는 이유를 서술해 보았다. 영아보육은 가정에서 성장하는 것보
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에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
８. 시사점 및 적용가능성
9. 비판점
Ⅲ. 결론
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들도 적지 않다. 따라서 한국어로 구성된 보육프로그램의 필요성을 느끼지 못하여 보육시설 자체를 꺼려하는 경우도 있으며, 이에 따라 다문화가정 아동들은 한국사회에 통합되지 못하고 언어발달 지체현상도 더욱 심해질 수 있다. 따라서
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보육론 : 대학 출판사
조성연 외(2006). 영유아 보육의 이해 : 학지사.
2005 영유아 보육 총람 (보건복지진흥원)
영유아 보육 시설의 실태와 보육 정책 대안 (지역사회탁아소연합회, 1993) 1. 영유아 보육프로그램의 구성 및 중요성
2. 유치원교
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행하고 있는 것이 실정이다. 그 동안 대다수의 보육시설에서 이루어지는 보육프로그램은 유아발달과 흥미에 적합한 교육프로그램 및 놀이지도에 비중을 두어 왔고 사회복지기관으로서의 보육사업의 필요성과 그 역할에 대한 사회복지적 관
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보육프로그램 속에서 성장한다. 이러한 조치는 보육의 공공성을 실제로 실행한 정책이라고 할 수 있다. 이런 무상보육정책은 아동관의 변화에 대한 대응 정책이며 보편주의의 특성이 반영된 정책이다.
Ⅲ. 결론
보육패러다임 변화는 사회적
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가정의 아동의 비율이 높아졌고 이에 대응해서 인종, 성, 사회적 지위 혹은 문화적 특징에 관계없이 사람들은 평등하며 서로가 공동체의 중요한 일원임을 알게 하는 다문화교육이 보육프로그램에 포함되어야 한다. 다문화에 대한 여러 가지
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프로그램 연구, 원광대 대학원, 2010.
3. 고영애, 다문화가정 여성의 성장을 위한 집단상담 프로그램, 서울신학대 상담대학원, 2010.
4. 한수연, 표준보육과정에 기초한 다문화 보육프로그램 개발 및 효과검증, 위덕대 대학원, 2010.
5. 김은경, 다문
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보육프로그램을 선택하게 되며, 적합한 프로그램이 없을 경우, 가정에서의 양육을 선택하게 될 것이기 때문이다. 또한 가정보육교사 파견 제도 등의 보육서비스의 다양화가 모색되고 있기 때문에 학부모의 요구에 더욱 다가가는 보육서비스
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보육시설 건물 배치도
보육시설 전체 배치도 ( 외부, 실외 놀이터, 내부) - 첨부
7. 보육시설 평면도
( 만 2세미만 영아반, 만2세 영아반, 유아반 평면도 )
-. 유아반(만3세) 평면도 모형 , 만4,5세 평면도 모형 - 첨부
8. 보육프로그램
보육프
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