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보육학개론, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
정정란, 강복화, 강인숙 외 1명 저, 보육과정, 창지사, 2015
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제(표준보육과정 및 누리과정에 근거한),교육과학사 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표
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참여와 자율성을 너무 과소평가하지는 않나하는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 권미량 저 | 동문사 | 2015.03.06 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로크의 이론
2. 조기교육에 대한 찬반 의견과 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론과 실제. 동문사
- 김진영 외(2000). 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육. 창지사
- 도미향 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
- 박성연 외(2004). 부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한
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이론과 인간과 그것을 둘러싼 환경과의 상호작용을 중시한 Bateson의 생태학적 인식론에 영향을 받은 체계론적 접근이 주류를 이루면서 부터이다. Ⅰ. 이론배경과 주요관점
1. 가족치료의 역사적 흐름
2. 이론발달배경
3. 가족기능과 증상
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보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리의 이론과 실제, 곽덕영 외 공저, 학문사, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 중요성
Ⅲ. 의사소통 방법
1. 언어적 의사소통
2.
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개론-장애·영재아동의 이해 김동일, 손승헌, 전병운, 한경근 공저 /학지사
장애학생을 위한 개별화 행동지원: 긍정적 행동지원의 계획 및 실행/ Linda M. Bambara · Lee Kern공저, 이소현,박지연,박현옥,윤선아 공역 /학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.
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개론, 김진숙, 학지사, 2006, pp.431~438
5. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53
6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애 연구, 제22권 제2호, 2006 1. 미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료
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개론, 김진숙, 학지사, 2006, pp.431~438
5. 정여주, 미술치료의 이해(이론과 실제), 학지사, 2003, pp. 47~53
6. 정여주, 장애아동을 위한 미술 치료 교육의 의미와 역할, 정서행동장애 연구, 제22권 제2호, 2006 1. 미술치료의 개념과 역사
2. 미술치료
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보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * 가족유형과 부모교육
Ⅰ. 대가족의 부모교육
1. 대가족의 환경 속에서 자란 아동의 특성
2. 대가족 환
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보육학개론, 서울 : 동문사
김지영 편저(2005), 유치원 교육과정의 이론과 실제, 서울 : 신수서원
이기숙 외 3명 공저(2008), 영유아교육과정, 경기도 : 공동체
임미선 편저(2006), 아이미소 유아교육과정1, 서울 : 박문각
임미혜 저(2008), 표준보육과
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