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매주 1회 이상 1:1 교사 면담 시간을 통해 개인의 어려움을 경청하고, 업무 스트레스를 조절할 수 있도록 정서적 지원도 병행하고 있습니다. 영역 1. 보육과정 및 상호작용
영역 2. 보육환경 및 운영관리
영역 3. 건강·안전
영역 4. 교직원
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보육환경, 운영관리영역에 관한 중요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등에 대해서 살펴보았다. 어린이집을 평가하는 평가인증지표는 어린이집의 규모 및 유형별에 따라 달리 적용되어 3종류로 되어있다. 즉 40인 이상, 39인 이하, 장애아 전담 어
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환경개선 및 교사의 전문성 향상이라는 목적을 달성하고 있는 것으로 나타났다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집평가인증의 필요성을 기술하고 평가인증의 영역 중 보육환경, 운영관리영역에 관한 중요성과 평가 주안점, 기준, 방법
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및 교사의 놀이 지원에 관한 연구. 유아교육학논집.
권윤미(2018). 어린이집 평가인증 수행에 따른 교사 효능감 및 전문성 발달 차이. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해
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및 이에 대처할 수 있는 능력과 태도를 길러주어야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 표준보육과정과 누리과정에 대해 설명하고 영유아를 위한 보육환경, 운영관리, 건강과 영양, 안전에 대해 개인적 의견을 중심으로 살펴보았다. 우리
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