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프로그램 평가의 요소
다. 프로그램 평가계획
라. 평가의 내용 (자원봉사자가 평가하는 내용)
마. 평가시 고려할 점
바. 평가 원칙
사. 평가효과
11. 자원봉사활동 기록
가. 기록의 중요성
나. 기록방법
다. 기록의 내용
학습정
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부모상담, 부모 봉사 등의 프로그램 실시.
4. 기타 인력의 관리
1) 보육실습생 - 인력자원으로 활용하면서 실습의 장 제공.
2) 자원봉사자 - 한정된 재원 속에서 교직원의 업무 부담을 덜고 아동에게 양질의 교육적 경험을 제공하기 위해 자원봉
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<참고문헌>
이 영(연세대학교 아동학과 교수)「발달에 적합한 영아프로그램」
이기숙.심성경 「효과적인 영유아 교육-어떻게 할 것인가」이화여대 출판부,2005
양옥승외 「영유아보육개론」 학지사, 2009 서론,본론,결론순
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프로그램 기획의 준비 및 설계단계
1. 프로그램 대상자의 문제 및 욕구 파악
2. 프로그램의 목표설정
3. 프로그램 설계
Ⅲ. 프로그램 실행에 관한 기획
1. 프로그램의 운영조직
2. 프로그램 관리체계
Ⅳ. 프로그램 평가
Ⅴ. 결론
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프로그램과 필요성
◎ 장애이해 프로그램을 위한 다양한 방안/활동들 - 반편견 교육 포함
◎ IDEA - 미국 장애인 교육법의 정의 및 여섯가지 원칙
◎ 활동중심중재(자연적 중재)
◎ 활동중심중재의 요소
◎ 삽입(내포)중재와 장애유아 교육/
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프로그램을 만들고 나니깐 뿌듯하기도 하고 나중에 필드에서 직접 프로그램을 기획하게 될 때 많은 도움이 될 것 같다. 또한 프로그램을 통해서 클라이언트가 도움을 받고 변화를 이룰 수 있다는 것에 의의가 있기 때문에 클라이언트의 입장
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프로그램에 대한 충분한 준비와 지원을 필요로 한다.
참고문헌
양승희 외, 보육과정, 동문사, 2006
구수연, 영아의 어린이집 적응 과정에 관한 연구, 중앙대학교, 2005
고용범, 아동의 신체활동과 정신건강 및 사회정서발달의 관계, 한국교원대, 1
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보육사
▷ 김숙희(2005), 유아의 기본생활습관 형성을 위한 부모 참여 프로그램 개발 및 효과, 목포대학교 석사학위 논문
▷ 김윤환(1992), 기본생활예절 교육에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
▷ 김태숙 저(2002), 유치원에서의
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프로그램의 개념
(1) 프로그램의 개념
① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 실행을 위한 경험의 총체
② 철학적 입장에서의 프로그램의 개념: 체제(system), 기획(planning, 계획과정에서의
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: 정식교사자격증을 반드시 요구되는것은 아니며,
놀이집단 지도사는 200시간 교육 연수만 받으면 된다. 영국 보육의 역사
1.영국 소개
2.역사
3.유아교육의 이념
4.영국의 교육제도
5.영국의 유아교육기관
6.유아교사교육
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