|
ICT)
44. 정보통신기술 교육
45. 채팅
46. 컴퓨터 바이러스
47. 패치프로그램
48. 프로그램
49. 프로그래밍 언어
50. 프레젠테이션
51. 하드웨어
52. 하이퍼링크(Hyperlink)
53. 학내망
54. 해킹(Hacking)
55. 홈페이지
56. 화상 회의(Video conferencing)
참
|
|
|
활용한 언어 학습 및 훈련
개발도상국에서의 원격 학습
조직에서의 지식관리와 온라인 학습의 연계 방안
중소기업과 원격 학습
학교에서의 ICT 응용 및 가능성 제고 방안
네트워크 구축과 평생학습 등
교육 평가
교육 평가는 곧 교육활동
|
|
|
학문적 열정과 미술에 대한 열정을 느낄 수 있었습니다. 그리고 그것을 바탕으로 이제 한걸음, 한걸음 나아가려고 합니다. 그 걸음이 서툴고 느리지만 교수님께서 저희들을 이끌어 나가셨던 것처럼 천천히 서두르지 않고 온화한 마음가짐으
|
|
|
미술과 같은 학문은 한 두 명의 천재가 나올 수도 있지만 역사라는 학문 분야에서는 천재가 나올 수 없다. 왜냐하면 역사라는 학문은 다양한 경험과 체험을 통해서 지식이 확장되고 깊어지는 것이기 때문이다. 위와 같은 말씀은 앞으로 내가
|
|
|
미술과 음악 등이야 말로 고상한 자유취향인 것이다.
[참고 자료]
삐에르 부르디외, 구별짓기, 새물결, 2005
클리포드 기어츠, 문화의 해석, 까치글방, 2009
한국방송통신대학교 편집부, 취미와 예술, 한국방송통신대학교, 2011
오타베 다네히사,
|
|
|
. 도자공예교육(도자기공예수업)의 지도 방안
1. 기본적인 접근 방안
2. 통합적인 지도 방안
3. 현장학습을 통한 지도 방안
4. 다양한 자료와 자원을 활용한 지도 방안
1) 실물자료의 이용
2) 시청각 자료
5. 학습 환경 조성 방안
참고문헌
|
|
|
활용 사례
1. 영국국립도서관의 설립배경
2. 영국국립도서관 통합이전의 기관
1) 대영박물관도서관
2) 국립과학발명참고도서관
3) 국립과학기술대출도서관
4) 국립중앙도서관
5) 영국국가서지
3. 통합에서 제외된 국립도서관
4. 영
|
|
|
미술, 영화 등에서도 의식의 흐름을 여과없이 기술하는 ‘자동기술법’을 이용하여 작품 창작이 창작되었다.
2. <서술형 문제> 아래 제시된 로댕 미술관의 홈페이지를 참고하여, 미술관이 소장하고 있는 오귀스트 로댕의 작품 중, 교재와 강
|
|
|
미술 교과에서 회화(그림)영역의 경우, 그림을 시각적 예술로 범위를 한정하여 전맹 학생의 경우에는 시각적 표현이 무의미하거나 불필요하다고 보는 견해와 그림이 시각적 표현이지만 독특한 방법이나 자료를 활용하여 자기가 표현하고자
|
|
|
보조수업(팀티칭)
교사끼리의 통합이 먼저 이루어져야 아동의 통합이 가능하다고 하였다. 원적학급 교사와 월 1회 교체수업을 하여 특수교육의 이해를 도왔으며, 보조수업은 주 1회 (2년: 금, 4학년 :월, 6학년 :목) 예. 체능 시간에 1시간씩 보조
|
|
메뉴펼치기
