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2. 대학의 목적
3. 시민대학의 특징
4. 시민대학 운영 경험과 실제
1) 모집 및 홍보방안
2) 실사작업
3) 학습진행시나리오
4) 각 주체간 역할분담
5) 시민대학 교재 제작
6) 강사팀 구성 및 운영
7) 인센티브 적용에 관하여
참가문헌
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책적인 지원
2. 학교 차원에서의 지원
1) 기구 개편의 필요성
2) 학칙의 문제
3) 행정가의 소양 함양
4) 보상의 문제
5) 질의 일관성 문제
3. 기술적인 지원
4. 경제적인 지원
Ⅵ. 가상교육의 활용 사례
Ⅶ. 향후 가상교육의 개선방안
1.
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정보통신윤리교육론, 서울 : 울력
한국 교육개발원(2001) : 사이버 교육과 정보통신윤리에 대해서, 교육개발 7~8월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 의미
Ⅲ. 사이버윤리교육(인터넷윤리교육)의 중요성
Ⅳ. 사이버윤
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특징
Ⅳ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 단점과 유효성
1. 강의식 교수기법의 단점
2. 강의식 교수기법의 유효성
Ⅴ. 강의식 교수기법(강의식 수업)의 장점
Ⅵ. 강의방법과 매체의 선택
1. 강의방법의 선택
2. 강의매체의 선택
3. 강
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스마트폰 이용 현황 및 이용 지도
2) 청소년 스마트폰 과의존 현황
3) 스마트폰 과의존 부작용 및 조절노력
4) 스마트폰 과의존 예방교육 현황
5) 스마트폰 과의존 해소를 위한 효과적 정책
6. 청소년 스마트폰중독 해결방안
< 참고자료 >
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기술투자 확대에 적지 않은 문제점도 지적
5. 분쟁의 사전 예방수단이기도 하다
6. 외국 간, 기업간 기술이전 및 투자를 촉진한다
7. 연쇄적인 기술개발을 촉진한다
Ⅲ. 지적재산권(지식재산권)의 정세
Ⅳ. 지적재산권(지식재산권)과 FTA(
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정보 사회 연구가들에게 부여된 책무가 아닌가 한다. 에너지와 정보를 주고받는 실세계와 사이버세계의 상호관계를 다시 상하부구조론적으로 풀이해 보도록 하자. 사회철학자 A. 보그만은 근대기술이 지배하는 실세계와 탈근대기술이 지배
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특징과 부정적인
1) 사이버 문화의 특징
2) 사이버공간에 대한 문제점
2. 사이버 공간이 청소년에게 미치는 영향
1) 사이버 공간이 청소년에게 긍정적인 영향
2) 사이버 공간의 청소년에게 부정적인 영향
3. 사이버 공동체
1) 사이
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정보격차 현황 및 정책의 발전방향, 한국전산원
한국전산원(1988) 정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선방안연구-전자정부의 전략적 구축을 위한 핵심과제와 방향 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지방공기업에 대한 이론적 고찰
1. 지방공기업의
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특징
3. 전자민원서비스
1) 기존 민원서비스의 문제점
2) 전자민원서비스의 개념
3) 전자민원서비스의 근거법령
Ⅳ. 민원서비스 혁신 사례-G4C(Government for Citizen) 소개
1. G4C 선행사업-행정정보 공유체계 구축
2. 다부처 연계사
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