|
배아복제가 허용되는 경우 비록 논리적 필연은 아니지만 과학기술의 실천적 측면으로 볼 때 이것이 개체 인간복제로 이어질 개연성은 불을 보듯 뻔하기 때문이다. 1997년 복제양 \'돌리\'의 탄생 이후 세계 여러 나라와 각종 국제협력기구들이
|
|
|
기술과 생명에 관한 토론
<생명창조, 신에 대한 도전인가?>
<생명 복제가 사회, 환경에 미치는 영향>
<인간복제 찬반토론>
<인간복제 찬반토론과 기독교적인 시각 그리고 세계현황>
2부. 과학기술과 환경에 관한 토론
<과학
|
|
|
복제인간을 만들기 위한 자궁내 배아이식은 철저하게 금지하고 있다. 배아세포연구 과정에서 파생될 수 있는 문제점은 적절한 규제와 안전장치에 의해 사전에 차단해야 할 것이다. 아직 개발도 되지 않은 생명공학의 기술자체를 미리 제한한
|
|
|
복제연구 그 자체는 오히려 보호되고 육성되어야 할 대상이다. 다만 이러한 연구와 인간복제는 인간과 사회 및 생태계의 위해를 가져오지 않고 오용을 막는 범위 내에서 실행되어야 할 것이다. 생식의 자유와 난치병과 유전병 극복, 생명연장
|
|
|
복제양 돌리, 서울 : 사이언스북스
* 중앙일보(1997.3.24), 생명복제와 과학윤리 Ⅰ. 동물복제의 역사
Ⅱ. 동물복제의 배경
Ⅲ. 동물복제의 가능성
Ⅳ. 동물복제와 복제 양 돌리
Ⅴ. 동물복제의 장점
1. 우량 동물의 번식과 보전
2. 멸
|
|
 |
복제, 형질전환동물과 배아줄기세포 연구가 이루어짐)
2) 실험동물의 정의
실험동물이란
: 검정, 검사, 시험, 연구, 교육, 제조, 진단을 포함하는 모든 연구에 중요하다고 생각되어 목적에 맞게 육성, 번식, 생산된 동물
실험동물의 용도
: 연
|
|
|
기술도 있다.
사실 상상 속에서만 존재 하던 과학기술이 현실이 된다고 생각을 해보자 정말 신기하지 않을 수 없다. 불과 몇 십 년 전만 하더라도 인공지능이란 기술은 꿈도 못 꾸는데 체스로 인간을 이기는 경지까지 도달하였다. 특히 로봇
|
|
|
발달심리, 창지사
김춘일조용태(1998). 유아교육의 이해, 교육과학사
박철용(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향, 양서원
유안진(1982). 육아론, 문음사
유안진(1987). 한국 전통사회의 유아교육, 정민사
최진삼(1989). 함석헌 선생 곁에서 50년. 씨의
|
|
|
실험적 방법에 의한 ‘반성적 사고’를 제안했는바, 이는 곧 ‘사고 중심 교육’을 학교교육의 중심에 두어야 한다는 것이다.
사고중심교육이란 바로 ‘지력의 함양’을 의미하고, 지력의 함양이란 곧 ‘고등정신과정’(Higher Mental Process)의
|
|
|
인간은 신의 창조물이 아닌 원숭이의 변종에 불과하는 위치로 전락하였다. 프로이트에 의해서 인간은 이지적인 존재가 아니라 무의식의 지배를 받아 성적인 욕망에 지배를 받는 존재로 비하되었다. 이러한 과학의 발달은 과학이 마치 만능인
|
|
 |
(사)인간발달복지연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
(사)인간발달복지연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(사)인간발달복지연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(사)인간발달복지연구소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
생명(유전)공학부 학업계획서 BEST 예문 9가지
Ⅰ. 서울대학교 식품동물생명공학부 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학 졸업 후 희망진로
Ⅱ. 서울대학교 식물생산과학부 학업
|
|
메뉴펼치기
