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시대의 교육
제3절 신인문주의 교육
제 5 장 산업혁명기와 국가주의 교육
제1절 산업혁명기의 교육
제2절 국가주의 교육
제3절 각국의 공교육제도
제6장. 현대의 교육
제1절 신교육운동
제2절 현대교육 사조와 이상
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하는 미래의 변화에 대해 곰곰이 생각해 보고
미래사회가 요구하는 지식정보형 인간으로 살아가는 것에 대해 진지하게 고민해야 한다. 물론 단순히 기계적으로 지식정보화 사회의 부품으로 전락해서는 안된다. 스스로 인간적인 가치와 내면
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하는 미래의 변화에 대해 곰곰이 생각해 보고
미래사회가 요구하는 지식정보형 인간으로 살아가는 것에 대해 진지하게 고민해야 한다. 물론 단순히 기계적으로 지식정보화 사회의 부품으로 전락해서는 안된다. 스스로 인간적인 가치와 내면
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하는 조류에 적응하지 못하고 이기적인 동기에 사로잡혀 지역발전을 저해하는 "골치 아픈 존재"로 매도당하고 있는 현장을 발견하게 된다. **** 1. 서론: 문제제기
2. 전통문화 생산의 주체와 이념
1) 1970년대: 선비전통과 충절의 고장,
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대해 너무나 잘 도출해냈다는 생각이 든다. 그리고 어느 것 하나 소홀히 할 수 없는 법칙들이라는 생각이 들었다. 적어도 한국이라는 특수한 문화아래서 돈을 버는 장사를 한다면 말이다.
경영을 하기위해서는 한 가지 이론만을 답습하는 것
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대적인 새로운 교육 내용과 방법으로 전환하는데 있어서 교량적 역할을 한 새교육의 제창자였으며, 일제의 압박과 통치하에서 그가 보여준 민족정신과 애국사상의 함양을 위한 교육적 노력은 비단 교육사적 입장에서 뿐만 아니라 민족사적
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하는 문제들을 계속 거론할 것이다. 한국은 EU의 이러한 인류 보편적 가치 추구가 단일화되어 가는 지구촌 시대를 관리해 나가는데 있어서 필요불가결한 방향이므로 원칙적인 입장에서 지지해야 할 것이다.
다섯째, 동아시아 국가간의협력강
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대 되고 있다. 신제품개발의 분산투자로 위험부담이 적고 여러업체의 공동화 개발로 제품의 디자인과 성능의 우수성을 띄고 있기 때문에 대기업과의 제품성능 경쟁, 가격경쟁에서도 대등한 입장을 보여주었다. 하지만 아직도 투자자금부분
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대열을 강화하며 간부후비대를 육성하고 그들의 당성을 끊임없이 단련하도록 당원의 당생활을 조직, 지도하며 당대열을 확대, 강화한다.
당원과 군인들에 대해 주체사상, 당정책 및 혁명전통교양과 계급교양 주내용으로 하는 공산주의교양
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대해 두가지 측면에서 의견을 정리하겠다.
1. 포털의 책임
인터넷 명예훼손죄에 대하여 게시글을 올린 게시자를 처벌하는 것뿐만 아니라, 인터넷 포털 측에도 책임을 지우는 것은 타당하다고 생각한다. 포털은 검색기능을 통해 이용자의 수,
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