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개발
ⅴ. 은혜정(1998), 청소년 대상 미디어 교육의 정규 교육화 정책화 방안 연구, 연구보고서, 한국방송진흥원
ⅵ. 장진호(1985), 평생교육과 사회교육, 서울 : 대은출판사 Ⅰ. 심성계발교육(학습)프로그램 사례
1. 가족(부모) 자랑하기
1) 인
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프로그램의 선택, 유지 결정
<평가의 유형 1-5>
5. 평가 판단 준거
프로그램 판단할 기준을 개발하려고 노력이 계속되어 왔으며, Stufflebeam에 의해서 가장 포괄적인 기준이 제시되고 있다. 그는 12개의 영영에서 30개의 기준을 선정하고 이것
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하고, 건전한 가치관을 지니며 성장을 중시하는 교육을 강화해야 한다.
참고문헌
◇ 김영곤, 학교 특별활동 운영계획 수립 절차의 실제, 우수교육활동 프로그램, 전라남도교육청, 2001
◇ 김기태, 특별활동 지도의 실제, 서울 : 배영사, 1992
◇
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보고서 / 사단법인 한국척수장애인협회/ 2008
한국척수장애인협회/ 척수장애인을 위한 가이드북 스타트 1.0 / 사단법인 한국척수장애인협회 / 2007
한인영, 최현미. 장수미/의료사회복지실천론/ 2008
경기도재활공학서비스지원연구센터 / http://www
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. 사례 - 학교의 다문화가정 자녀 교육 지원계획 사례
1. 목적
2. 방침
3. 다문화가정 학생수 및 현황
4. 다문화가정 자녀 교육 지원 내용
5. 다문화 이해 교육 강화
6. 다문화가정 학부모 사랑방 운영
7. 평가 및 환류
Ⅷ. 결 론
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하여 7인 이내
- 자체평가표 작성 : 평가지표 및 지침서에 의거 자체평가 후 평가표 작성 및 개선방안을
수립하여 사무국에 제출
- 현장관찰평가 신청
※ 조력 : 시도 보육정보센터 보육지도원 등이 지원
(사무국에서 조력프로그램 개발)
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선진국의 정신보건법을 통해 본 우리나라 정신보건법의 적용
?. 정신보건사업의 확대 추진방향을 위한 노력
1. 보건복지부
2. 시?도
3. 시?군?구 보건소
4. 협력기관
5. 정신보건센터 기술지원평가단 구성?운영
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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평가의 기준
1. 유용성
1/ 평가대상의 확인
2/ 평가의 신용도
3/ 정보의 범위와 선택
4/ 자료 해석의 가치화
5/ 보고서의 명확성
6/ 보고서의 배포
7/ 보고서의 제출시기
8/ 평가의 파급효과
2. 타당성
1/ 실제적 절차
2/ 정치적 가능
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개발연구원, 2001.
[2001 국가정보화 평가보고서(제 1 편)]. 정보화평가위원회, 2001.
정보화평가위원회.(2003). 「2003 년 국가정보화 평가결과(제 2 편)」.
정부혁신지방분권위원회.(2003). “ 참여정부의 전자정부 로드맵” .
정윤수ㆍ백용기. [공
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선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
4. 보육사업의 전달체계 확립 측면
1) 보육위원회 기능의 활
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