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교육철학, 서울 박영사
- 김정효(2009), 체육철학 : 체육원리와 체육철학의 학문적 정체성에 대한 탐구, 한국체육철학회
- 김일환(1984), 송명철학에 있어서의 이에 관한 연구:주자와 왕양명의 사상을 중심으로, 성균관대학교
- 서경전(1998), 소태
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교육개혁사, 충남대학교 출판부, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 교육의 역사
2. 프랑스의 교육이념
1) 자유
2) 무상
3) 종교의 중립성
4)의무
5)국가에 의한 학위관리
3. 프랑스의 학제구조
1) 유아교육과 초등교육
2) 전기
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역의 이데올로기로 재창조되어야 한다
♣ 참고문헌
강정호, 남동현 (1996). 근대올림픽대회의 스포츠의 정치화에 관한 연구, 34회 한국체육학회지 학술발표회 논문집, 경성대학교.
김상순 (1998). 서양체육사, 바탕.
김상용 (1994). 스포츠 철학과
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철학의 하나로 삼았고, 해외자회사망의 확대를 통하여 세계시장을 확대하는 데도 계속하여 경영철학의 하나로 삼고 있다.
참고문헌
기타오 요시다카 저, 박희동 역, 기업성장을 위한 CEO의 경영철학, 동방미디어, 2001
서울 플랜기획실, 『이
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역, 철학의 큰스승 50, 서울: 책세상, 1989
△ R.M.Hare, 강정인·김성환 역, 플라톤의 이해, 서울: 문학과 지성사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 플라톤의 시대적 배경과 그 영향
Ⅲ. 플라톤의 교육적 목표
Ⅳ. 플라톤의 체육사상
1. 체육의 본질과 정의
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