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학교적응과의 관계”, 전주대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동학대에 대한 매스컴 사례
2. 위 사례에서와 같이 아동학대 문제가 학교적응에 미치는 부정적 영향
3. 본인이 학교사회사업가라고 할 때 개입방법 및 그 근거
Ⅲ 결론
Ⅳ
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사회적으로 적절하게 대처하는 기술을 습득하지 못했기 때문에 발생하는 것이므로 학생에게 사회기술을 가르침으로써 문제를 예방하고, 교정하고자 하는 방법이다.
학교사회사업가는 또래부모 또는 권위의 대상과의 의사소통을 원활히 할
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때문에 누군가의 도움과 개입이 필요한데 이것이 바로 학교사회복지라고 할 수 있다. (학교사회사업의 실천모델 사례를 통해 본 학교사회사업 문제점 및 학교사회사업에 대한 대처방안 분석http://jisikworld.com/report/view.html?dno=470284)
8. 학교사회
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사회적 서비스기관들과 연계하여 이로 인하여 학생과 그 가족들에게 보다 손쉽게 하쇠적 서비스들을 제공할 수 있게 한다. 개입계획에는 모든 서비스 제공자들을 학교라는 장소에서 예당에 초점을 두며 가족을 강화시킨다. 사회사업가가 규
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때문에 학생들과의 소통에 힘을 써야 할 것이다.
학생들을 대하는 것이 서투르고 어려워도 수련기간이 지나면 어느 정도 스킬이 쌓이기 마련이니 학교사회복지사가 되고 싶다면 시작하기도 전에 겁먹지 말고 한번 도전해 보라고 말하고 싶
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