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교사의 주도성, 문화 유산의 승계성, 교육의 조직성 등을 강조했다.
Ⅳ. 본질주의 공헌 및 비판
1. 공헌
첫째, 본질주의는 진보주의에 경종을 울렸다. 본질주의는 진보주의 교육이 지나친 자유를 보장함으로 인해 나타나는 방종과 무정부상태
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어관 (Martin Heidegger)
하이데거는 위의 언어관에서 완전하게 벗어나 자신만의 독특한 철학적 해석으로 언어의 본질에 접근하고 있다. 그는 기존의 통상적인 언어관은 언어의 ‘발언’에 기초를 둔 연구라고 지적하고, 언어의 본질을 연구하며
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본질을 이해하는 데 있어 구조기능주의, 갈등주의, 상징적 상호작용주의는 각각 독특한 관점과 해결책을 제시한다. 이들 이론을 통해 우리는 사회문제의 원인과 해결방안을 다각도로 분석할 수 있으며, 이를 통해 문제 해결에 보다 효과적으
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본질을 나타내는 조건에 가장 중심이 되고 있는 것이 사회보장제도의 실현이 바로 기본권적 생존권 실현이다. 사회보장제도 자체가 국가의 통제와 개입을 통하여 소득의 재분배를 실현시킴으로 국민의 복지향상에 이바지 하게 되는 것이다.
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본질에 대한 새로운 조명」, 한국경제연구원, 2003
노부호, 「기업가 정신과 국가 경쟁력」, 서강대학교출판부, 2004
문원택 김원석,「디지털 시대의 기업가와 기업가 정신」, 한언, 2001
박동준 이민광,「우리 기업은 괜찮은가, 기업병 - 그 본질
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