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봉산탈춤
쪽수
128
~129
차시
1/2
학습목표
1. 탈의 모습을 통해 인물의 성격 파악할 수 있다.
2. 봉산탈춤의 갈래 적 성격을 설명 할 수 있다.
3. 봉산탈춤의 전체 과장을 이해할 수 있다.
학습모형
교사주도의 현시적 학습 모형
수업매체
교과서,
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탈춤이 현실과 밀착되어 현실에 적극적으로 대응했던 갈래였음을 알 수 있다. 김현양, 「민중연희의 전통과 탈춤의 성장」, 『민족문학강좌 상』,창작과 비평사, 2006, 328p
탈춤은 일상생활의 모습을 보여주고, 일상생활을 지배하던 권위과 관
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전통문화연구원
http://www.ncktpa.go.kr/learn2.htm 국립국악원 홈페이지 국립국악원 홈페이지
http://home.hanmir.com/~mulddae 강릉대학교 민속문화연구회
http://www.bongsantal.com/data/data.html봉산탈춤보존회 1. 공연장 가는길
2. 서울 국악실내악단 소개
3
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북청사자놀음
Ⅵ. 가면극(탈놀이, 탈춤)의 언어매체
1. 어긋난 반응 보이기(엇박자 원리)
2. 패러디(戱引)
Ⅶ. 가면극(탈놀이, 탈춤)와 조선시대
Ⅷ. 가면극(탈놀이, 탈춤)의 공연방법
1. 과장
2. 연희 내용
3. 연희자
4. 탈
참고문헌
가면극 탈춤, 탈놀이 탈, 가면극(탈놀이, 탈춤)의 정의, 가면극(탈놀이, 탈춤) 기원, 가면극(탈놀이, 탈춤) 특성, 가면극(탈놀이, 탈,
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탈춤
송인현 글, 장선화 그림
초등 1-4
문학동네 어린이
하얀 고깔을 쓴 상좌들이 탈춤의 시작을 알리면 목중들이 한삼을 휘날리며 탈판을 돈다. 길놀이부터 뒤풀이까지 신나는 탈춤 한판~ 실제 공연을 보듯 봉산탈춤의 전 과장을 감상하면서
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