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장애(severe disabilities)를 가지게 된다. 이로 인한 어려움들은 상호 연관되어 더해지는 것이 아니라 겹쳐져서 아동의 수행을 방해하여 운동, 인지, 언어, 행동발달과 감각 발달이 지체되므로 전문적인 특수교육을 요구하게 된다. 이 중 시각·중
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부모 변인·········· · 7
1) 부모-자녀관계 : 부모의 양육태도
2) 부모의 양육태도가 친구관계에 미치는 영향
3) 부부관계
4) 부모의 친구관계
4. 상담사례를 통해 본 외톨이 청소년 가족의 특성······· 12
1> 내담자 정보
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장애아 무상교육 확대 및 의무교육 확립되어야 한다.
넷째, 0-2세 장애아 무상교육 확립되어야 한다.
다섯째, 장애위험아동의 적격성 판정을 통한 적절한 특수교육이 제공되어야 한다. 여섯째, 전국적 규모의 모델 프로그램 운영되어야 한다.
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가족의 기능을 강구하여 수직적 부부관계에서 수평적 부부관계로 전환되어야 하며 가사노동과 임금노동의 가치 불균형을 해소시켜 나가야 함을 시사해 준다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김현주(2019), 영유아발달, 동문사
2. 강인향(2018), 부모교육, 양서
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프로그램(장애아, 영아, 부모교육, 방과후 보육, 아동안전보육 프로그램 등)의 개발보급과 보육서비스의 다양화(주야간 ,주말보육, 단기 영아전담 보육 등)가 필요하다. 이렇게 하기 위해서는 영아장애아 전담보육시설이 확충되어야 할 것이
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가족의 개념
2. 맞벌이와 자녀의 심리사회적 적응과의 관계
3. 애착의 개념
4. 맞벌이가 아동에게 미치는 전반적인 영향
Ⅲ. 맞벌이부부 자녀의 애착형성으로 인한 심리, 정서적인 문제에 대한 현황
1. 맞벌이 부부와 부부의 자녀
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아동들의 문제행동 경감
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사회성 훈련 P/G
사회성 훈련 P/G을 통한 발달 장애 아동들의사회적 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램을 통해 지역사회 참여 발달 장애아동
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발달 특성
2. 자폐장애의 원인
1) 신경화학적 요인
2) 뇌 구조 및 기능적 요인
3) 유전적 요인
3. 자폐장애의 교육 및 치료
1) 부모교육
2) 교육배치
3) 가족중심 접근법
4) 기술훈련
5) 의사소통훈련
6) 행동문제
7) 약물치료
III.
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장애가 된다는 가책을 느끼게 됨
○ 여성의 취업활동이 장기적으로 가족 모두에게 발전적인 기여가 된다는 패러다임을 가질 수 있도록 하는 부모교육과 부모 코칭 및 상담 등이 필요
일-가정 양립을 위한 제도적 인프라가 확충되어야 하며,
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프로그램. 한국청소년상담원
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제.
이준우(2003). 농인 재활복지 개론.
최성규 편저(1997). 청각장애아의 심리.
청음회관(2000). 청각장애청소년에 대한 욕구실태보고서-청각장애학교 고등부 청소년을 대상으로.
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