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장애 또는 음성장애(phonation / voice disorder)
○ 원인
○ 치료
○ 난청(hearing impairment) 또는 귀머거리(deaf)로 인한 말장애
○ 언어장애 (language disorder)
○ 치료
○ 운동 말장애(motor speech disorders, MSD)
○ 치료
○ 치료
○ 언어발달
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발달과정
1.역학
2.발달과정
Ⅲ.원인
1.생물 의학적 요인
2.심리 사회적 요인
Ⅳ.특성 및 사례
1.인지적, 교육적 특성
2.사회적, 행동적 특성
3.사례
Ⅴ.평가
1.부모면담
2.관찰
3.형식적 검사
Ⅵ.치료적 접근
Ⅶ.문제점과 과제
Ⅷ.참고문헌 Ⅰ.정
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부모의 교육과 치료 선행 : 아동을 학대한 부모뿐만 아니라 자녀를 양육하거나 장차 양육할 미래의 부모를 포함, 다양한 부모 교육프로그램이 선행되어야 한다.
③ 학대 유형별 치료센터와 제도적 장치 마련
a. 아동발달과 아동학에 대한 이
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아동과 같은 요구(예를 들면 놀이, 훈육, 사회적 상호작용)을 가지고 있음을 강조한다.
사춘기에 이르기 전 아동과 부모에게 신체적 성숙, 성적행위, 결혼, 양육에 대해 상담한다.
최적의 직업교육을 장려한다.
기대결과
아동과 가족은 영아
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촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉진 놀이
5) 시각인지 획득 놀이
Ⅸ. 자폐아 형제의 가정 영향
Ⅹ. 자폐성 아동의 사회 능력
?. 미국의 특수교육 사례
?. 자폐증 치료의 방법
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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교육에 대한 접근
5) 가족생활교육의 가치 쟁점
2. 가족 생활교육의 다양성
(1) 교육대상의 다양성
(2) 교육영역의 다양성
(3) 가족생활교육 접근방법의 다양성
(4) 교육자 및 교육자 역할의 다양성:
◆ 교육환경의 다양성
* 부모교육이
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아동복지회 http://www.holt.or.kr/
대한사회복지회 대구혜림원 http://www.haerimwon.or.kr/index.html
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/tsearch/bin/brief.cgi
http://blog.naver.com/maingate1.do?Redirect=Dlog&Qs=/maingate1/80005585041
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/munje/2002/022.h
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가족 자녀 연령별 현황
3) 다문화가족 자녀 재학 현황
4) 결혼이민자의 초등학생 자녀에게 가장 필요한 지원
5) 다문화가정 자녀의 생활실태
3. 다문화가정 자녀 지원 프로그램 현황
1) 정부의 다문화가정 자녀 지원 프로그램
2)
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아동복지 이론과 실천(2002), 이순형외 공저, 학지사
아동복지론(2002), 임종운, 학영사
아동복지 및 정책(2001), 아동복지연구회 편, 학문사
아동복지론(2003), 한성심.송주미, 창지사 Ⅰ. 서론
1. 시설보호사업의 개념 및 발달배경
2. 시설
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아동수당(1947년): 의무교육기관 다닐 경우 연장이 가능
다자녀 가족 보조금: 2명이상 3명이면 배
아동 보호수당: 19세까지 (질병, 장애 아동포함) \질병으로 아동이 집에 있어야 할 경우
따로 수당이 지급
후일자녀보호수당
아동연금 : 부모 혹은
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