|
하는 프로그램
꿈을 키우는 교육문화 프로그램 [피아노 교실]과 [아이클레이 교실]
② 부모님과 함께 하는 프로그램
[컬러가 있는 엄마 이야기] : 엄마들이 겪고 잇는 스트레스를 컬러 테라피를 통해 해소하도록 돕는 프로그램&
|
|
|
교육.htm
http://www.cs.or.kr/성산프로그램.htm
http://www.kidland21.pe.kr/h-3.html
http://old.welfare.net/library/library04/16.txt
http://www.hstudy.co.kr/course_cs.jsp
http://kr.dailynews.yahoo.com/headlines/so/20030826/hankook/hk2003082672867.html 1. 성교육 자료 스크랩 (서적, 인터넷 자
|
|
|
통해 어 머니의 강점을 발견하고 자랑스러워하는 부분은 장애 부모에 대한 인식체계를 새 롭게 해줄 필요성이 있다고 보여 진다. (1) 신청사업
(2) 서비스대상 선정기준 및 인원수
(3) 신청사업의 기대효과
(4) 신청사업 / 세부사항
|
|
|
난 바고 아냐/김은희
5. 장애 다루기
1) 오체불만족/오토다케 히로타다
2) 발로 쓴 내 인생의 악보/레나 마리아
3) 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다/J. W. 피터슨
4) 절름발이 소년과 악동 삼총사/고정욱
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램
(4) 행동형성법
(5) 행동계약법
(6) 모방학습(modeling)
(7) 프리맥의 원리(Premack's Law)
B. 바람직하지 않은 행동 없애기
(1) 소멸법
(2) 벌
(3) DRL, DRO
(4) 체계적 둔감법
Ⅳ. 행동수
|
|
|
서비스내용의 다양화, 전문화 ----------------------------------27
※ 미혼부모를 위한 사회대책--------------------------------------29
Ⅲ. 결 론-----------------------------------30
Ⅳ. 참고문헌
※ 미혼모 관련 기사자료 ----------------------------------------32
|
|
|
교육기관이나 교육과정이 부재하여 그들의 잠재능력을 발달시키는데 한계성이 있다. 따라서 영재아동과 서번트 아동들을 위한 맞춤 교육을 실행하기 위해서는 예술영재교육 관련 기구와 교육인력 그리고 다양한 프로그램이 필요하다.
참고
|
|
|
하는 것은 아니다. 어릴 적부터 그 시기와 아이의 현재 발달 상태에 기초한 적절한 자극을 줌으로써 그 아이의 잠재성을 발휘시켜 더욱 아이의 능력을 발달시키는, 본래 조기교육의 뜻에 부합하는 충실한 발달을 도모하자는 의견이다. 과도한
|
|
|
다양화
(2) 미혼모를 위한 상담방법의 다양화와 전문화
(3) 미혼부나 가족에 대한 상담
(4) 미혼모 상담기관과 입양기관의 독립운영
(5) 미혼모를 위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
5. 성교육 및 홍보의 개선
Ⅴ 맺 음 말
|
|
|
애착장애와 치료놀이/ 김수정/ 공동체/ 2010
애착증진 치료놀이/ 성영혜/ 나눔의집/ 2006
엄마 아빠와 함께 하는 치료놀이/성영혜.오지현.홍정희.김송아/시그마프레스/2009
놀이치료의 이해/ 유가효, 위영희, 문현주, 이희정, 김태은/ 양서원/ 2010
&l
|
|
메뉴펼치기
