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가정내 아동의 신체적 학대에 대한 연구” 가정폭력과 아동복지. 한국아동복지학회 제8회 국제학술대회.1997
이명숙, “아동학대 관련법에 관한 고찰” 한국아동복지학회 제4회 워크숍 자료집
이소희 “아동학대 확인을 위한 가정환경 분석연
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부모교육을 통해 아동의 발달단계별 행동유형을 부모가 잘 이해할 수 있도록 하고 문제행동 또는 부적응 행동에 대하여는 적절한 지도와 치료가 이루어 질 수 있도록 지역사회 차원의 지원체계 구축 필요
○ 가족해체를 경험한 가정(편부모,
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1) 요보호 아동
2) 예방과 서비스
3) 학교사회사업
4) 아동복지시설
5) 부모교육 및 프로그램
6) 아동복지 전문화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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가정
4. 역사적 기원 및 발달배경
5. 구성 요소
6. 사례관리의 기능 - 2가지
7. 사례관리자의 역할
8. 사례관리의 과정
세 번째, 문제해결모델
1 역사적 기원 및 발달
2 기본 가정 및 주요개념
3 사회복지 실천에의 적용
네 번째, 인간중
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프로그램 개발?운영
1) 아동학대예방을 위한 부모교육 프로그램 개발?보급
2) 한부모 및 저소득층 가정에 대한 아동양육 지원
4. 효과적인 학대아동 보호서비스 제공체계 확립
1) 학대아동을 위한 그룹홈 운영 확대
2) 가정위탁보호 활성화
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영향을 미치는 요인
3. 태아기 발달과 사회복지실천과의 연관성
II. 영아기
1. 영아기 발달특성
2. 영아기 발달과 사회복지 실천과의 연관성
III. 유아기
1. 유아기의 개념 및 발달특성
2. 유아기와 사회복지실천
IV. 아동기
1. 아동기
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휴유증
3. 아동학대(사회문제로)의 영향
4. 아동학대 발생원인
1) 발생원인
2) 학대가 일어나고 있는 가정의 특징
5. 아동학대에 대한 현 사회정책 및 프로그램운영 현황
6. 아동학대에 대한 해결책 및 대안제시
Ⅲ 결론
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가정에서 TV와 컴퓨터 켜지 않는 날을 정해서 시행해 봄으로서 사람들의 역할을 활성화해 보는 것도 사회성을 키우는 방법일 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 영향
1. 정서발달
2. 언어발달
3. 사회성 발달
4. 신체
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부모교육 프로그램, 둘째 아들의 청각 장애로 인한 학업 부진을 돕기 위한 지원, 적극적인 취업활동을 위한 서비스 연결과 더불어 가정 내 관계 증진, 가족 환경 내의 자원 보충 등의 환경적 개입을 통해 필요한 지원을 제공받는다.
3. 결론
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교육과정은?
(1) 표준보육과정.
(2) 발현적교육과정.
(3) 경험으로서의 교육과정.
(4) 교수계획으로서의 교육과정.
(5) 교수요목으로서의 교육과정.
문제 47.
영유아기 평가의 방법이 아닌 것은?
(1) 일화기록.
(2) 일제고사.
(3) 행동목록법.
(4) 평정
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