|
가정교육 이렇게 하세요, 샘터 유아교육백서
김지자(1992), 미래를 향한 가정교육, 양서원
김진영 등저(2000), 부모교육, 창지사
권이종, 가정교육이란, 한국학술정보
오영희엄정애 공저(1999), 부모교육, 동현출판사
정옥분·정순화 공저(2000), 부
|
|
|
부모의 인식」, 숙명대학교 2009
정수미 저「만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태」, 한양대학교 2009
중앙보육정보센터 (www.central.childcare.go.kr)
보건복지부 (www.mw.go.kr)
「보육 질 향상 위해 보육교직원 교육 지원」,환경일보 2012.03.
|
|
|
3) 연령차
II. 또래집단
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 비교준거로서의 또래
III. 교육기관
1. 훈육자로서의 역할
2. 모델로서의 역할
IV. 대중매체(TV)의 영향
1. TV 폭력과 유아의 공격성
2. 성역할
* 참고문헌
|
|
|
② 단어 의미의 발달
③ 문법의 발달
3) 언어발달에 영향을 미치는 요인
4) 언어발달을 위한 교사의 역할과 교육방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
교육과 자기 개발이 필요하다.
5. 참고문헌
김영숙. (2020). 보육교사의 전문성 향상을 위한 교육 프로그램 연구. 한국보육학회지, 39(2), 117-135.
이선희. (2019). 보육교사의 인성 교육의 중요성에 관한 연구. 유아교육연구, 34(4), 25-42.
박지혜. (2021).
|
|
|
가정중심 프로그램이나 조합형 프로그램을 지지한다.
Ⅳ. 참고문헌
강영주 (2014). 장애인 가족지원을 위한 가족치료 도입에 관한 고찰. 발달장애연구.
김미영 (2020). 장애 위험 및 장애 영아 관련 국내 연구 동향 분석. 유아특수교육연구.
김은
|
|
|
프로그램 운영의 이해.
육아정책연구소(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사 지침서.
한순화(2009). 표준보육프로그램에 대한 보육교사들의 관심 및 활용도. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육
|
|
|
교육 및 프로그램을 통해 많이 개선될 수 있을 것이다. 아동학대 예방 프로그램은 아동대상, 부모대상, 교사대상으로 구분하여 실시할 수 있다.
아동학대 예방 프로그램은 강의, 인형극, 역할극 등의 형태로 아동학대 예방교육, 성폭력예방교
|
|
|
영향
2. 빈곤아동의 특성 및 문제
1) 신체적 건강
2) 인지적 능력
3) 심리사회적 문제
4) 가정 문제
3. 한부모가족 아동의 문제
4. 소년소녀가정의 문제
5. 빈곤아동대책의 중요성
1) 빈곤아동대책의 필요성
2) 빈곤아동대
|
|
|
교육하는 형태인 기관보육의 비중이 점차 커짐으로써, 반대로 약화될 수 있는 가정보육의 기능을 강화하는 내용을 통합보육 프로그램은 포함해야 할 것이 다. 유아의 보호와 교육에 대한 의사결정과정에서 일차적인 책임을 갖는 사람은 부모
|
|
메뉴펼치기
