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나야 하며, 이를 사회복지 실천가들이 만들어 내야 한다는 점이다. 그런 의미에서 의료보장개혁모임, 참여연대 사회복지위원회 활동, 장애인 운동은 물론이고 일부지역에서 진행 중에 있는 사회복지운동 등은 우리에게 사회복지운동의 현 주
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만, 이제는 늙었다는 이유로 자식들에게 버림받거나 학대받으며 불행한 노년을 보내는 노인들이 많다. 자식들로부터 외면당하는 ‘신고려장’시대에 살고 있는 노인들에 대한 대책이 시급한 실정이다. 서울에서 평생을 산 김모(86) 할아버지
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나가야 한다고 생각한다.
<참고문헌>
1. 성영혜, 아동복지와 가족치료, 국회도서관, 1992
2. 송정아 최규련, 가족치료 이론과 기법, 하우, 2002
3. 김혜선 고성혜, 가족상담 및 치료, 한국방송통신대학교출판부, 2003
4. 김용태, 가족치료이론, 학
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나 고통을 호소할 곳조차 찾지 못하고 있는 실정이다. 이는 날로 잔인해지고 심화되는 학생들의 비행만을 탓할 것이 아니라 집단 따돌림을 예방하고 피해 학생들을 보호, 치료하려는 사회와 학교, 국가의 적극적인 시책과노력이 필요함을 시
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교육의 교육과정 개발.유네스코한국위원회(편).『노인문제와 노인교육』.215-252쪽.서울:유네스코 한국위원회.
나항진(2014).『노인교육론』.서울:교육과학사.
민영순(1975).『발달심리학』.서울:교육출판사.
김민정(2015). 40대 비혼 직장여성의 일
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부모역할에 대해 논하시오(20점)
1) 태내기 발달 특성, 바람직한 부모역할
2) 영아기 발달 특성, 바람직한 부모역할
3) 유아기 발달 특성, 바람직한 부모역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수
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만들어 내는 활동을 많이 하고 있으며 부모의 능력 및 요구에 따라 취미 활동, 특기 개발 독서회 등을 할 수 있다.
3. 가정방문
교육기관에서의 가정방문은 가정과 기관을 연결시켜주는 중요한 수단으로 많은 성과를 거두고 있다. 그러나 아직
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교육받는 어린 학생들에게 한부모가정도 정상적인 가정의 하나라는 인식을 심어주어야 할 것이다.
② 교사들의 인식전환
한부모가정에 대한 반편견 유아교육 프로그램을 유아교육기관에서 더욱 집중적으로 실시하여야 한다. 이에 대한 사전
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부모일 때의 의사소통 방법으로 나-전달법 실행하기, 부모와 자녀 모두 이길 수 있는 의사소통 방법으로 무승부법, 자녀와의 가치관 대립에 대해 효율적으로 대처하는 기술 등을 익힌다. 이에 대한 모든 교육은 단순한 이론교육에 그치는 것
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부모로 하여금 가정과 다른 상황에서 나타나는 자녀의 행동과 지적 능력에 대해 객관적으로 살펴보고 그들 또래와의 차이를 발견하게 하여 도움을 주는데 의의가 있다. 또한 실시하는 학습내용의 지도방법과 교육방침 등을 알아 아동을 집에
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