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이론의 중요한 측면이라고 생각합니다. APT의 책임감을 키우려면 생각을 바꾸고 아이의 성장을 뒷받침하는 새로운 기술과 지식을 습득할 각오를 해야 합니다. 적절한 교육과 지도를 통해 부모는 자신의 자녀의 효과적인 롤모델이 되고 돌봄
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부모교육은 매우 중요하다. 즉, 현대사회에서는 빠른 사회적 변화와 이런 변화에 적절하게 대응할 수 있는 아동 양육에 대한 새로운 이론의 출현 등으로 좀더 새로운 그리고 적절한 부모교육을 요구하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안지령, 김민정 외
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부모 역할에서도 맥락을 읽어낼 수 있고 그 맥락에 따라 적절한 역할들을 선택하고 그에 적합한 역할특성들로 문제를 해결해 나가는 부모 역할이 필요하다(현미숙, 2003년).
참고문헌
곽덕영김미화, 부모교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양
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교육의 기능근거”, 2006
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
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부모가 자녀에게 보다 건설적인 자세와 행동을 유지할 수 있도록 격려한다.
2. 부모-교사 교육센터
1939년 Dreikurs는 부모상담센터를 설립하여 부모교육을 위한 가정상담, 교육, 정신요법 등을 실시하면서 아들러의 이론을 크게 발전시킨다. Drei
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교육단체에서는 지대한 관심을 가지고 아동의 발달단계에 맞춰 우리 나라 부모들에게 적합한 프로그램을 지속적으로 개발해 나가야 할 것이다.
참고문헌
한국아동학회편『부모교육 이론과 적용』 국민서관 1989 p.109-240
윤석희, 이경화『부
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부모교육을 통하여 유아교육의 중요성을 인식하고, 부모와 유아교사는 상호 밀접한 관계를 갖고 공동 노력을 해야 한다. ⑤ 부모교육을 통하여 가정을 중요한 학습경험의 장으로 구성하는 법을 배운다.
민주주의 부모교육이론은 어린이를 인
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한 지식 및 이해가 병행되어야 한다.
셋째, 한 부모가족, 맞벌이부모, 장애아부모, 미혼모나 십대 어머니와 같이 스트레스가 높은 환경에 놓여 있는 부모를 위한 내용도 필요하다. 최근 장애아를 가진 부모들을 대상으로 많은 부모교육 프로
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교육청 차원의 프로그램 보다는 현장과 지역사회를 중심으로 진행되는 프로그램들이 확대되어야 한다. 도움이 절실히 필요한 부모들에게 직접적으로 도움이 되는 정책들이 더 많이 개발되고 실시되어야 한다.
Ⅲ. 결론
유아기는 인간의 삶
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한 지식 및 이해가 병행되어야 한다.
셋째, 한 부모가족, 맞벌이부모, 장애아부모, 미혼모나 십대 어머니와 같이 스트레스가 높은 환경에 놓여 있는 부모를 위한 내용도 필요하다. 최근 장애아를 가진 부모들을 대상으로 많은 부모교육 프로
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