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사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT) 2. 적극적 부모역할훈련의 책임감을 발달시키는 방법 3. 적극적 부모역할훈련의 책임감을 발달시키는 방법의 실제 사례 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ.
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적극적 부모훈련은 1995년부터, 그리고 10대 자녀를 위한 적극적 부모역할훈련은 1996년부터 보급되었다. 적극적 부모훈련 과정의 구체적인 내용은[표 2]와 같다. 또한 APT의 목적은 부모가 자녀 에게 민주사회 에서 살아 나가는 데 필요한 자질
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부모역할 훈련이 자녀에게 미치는 영향, 서울신학대학교, 2008 안지령, 김민정 외 4명 저, 부모교육론, 동문사, 2018 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 적극적 부모역할훈련(APT) 2. 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 사
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부모에게 제공함으로써 가족구조를 통하여 인간의 무궁한 잠재력을 개발시키고자 하는 데 그 목적이 있다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈련(APT)의 책임감을 발달시키는 방법과 그에 따른 실제 사례를 구
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사소통에 미치는 영향, 박정자, 이화여자대학교 교육대학원, 1998 (2) 부모역할훈련 프로그램이 중학생 인터넷 사용조절 집단상담의 성과에 미치는 효과, 정경자, 김정희, 김동원, 경성대학교 인문과학연구소, 2009.02 (3) 부모교육론강의안 목
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논문 1,030건

그 수는 급격히 늘어날 전망이다. 다문화 시대에 맞추어 부모교육 또한 변화되어야 하며, 그에 따른 적절한 연구와 방안이 논의되어야 할 것이다. 참 고 문 헌 김명희(1996). 현대사회의 부모교육. 서울: 학문출판. 김진영, 김정원, 전선옥(2001).
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  • 발행일 2009.07.31
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사를 실시하고 있습니까? 1) 예( )2) 아니오( ) 15. 유아의 건강진단은 어떻게 실시하고 있습니까? 1) 연 2회( )2) 연 1회( )3) 월 1회( ) 4) 계절별( )5) 하지 않는다( ) 16. 영유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까? 1) 부모에게 연락한다( )2) 약국
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  • 발행일 2008.11.27
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따른 경호무도의 접근................................................................28 2. 경호무도의 효과.....................................................................................................29 1) 교육적 효과.......................................................................
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  • 발행일 2011.09.16
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발달장애 청소년을 중심으로」, 문화관광부, 한국청소년개발원 이정환 외(2002), 「장애인 복지론」, 그린 Ⅰ. 서론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ. 장애청소년의 정의 1. 장애의 개념 2. 장애청소년의 정의 Ⅲ. 장애청
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  • 발행일 2010.08.06
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사회에 잘 적응할 수 있도록 해야 한다. 청소년의 약물문제는 성인의 문제와는 다르다. 아직도 발달해야 하고 미래를 준비해야 하는 청소년의 입장에서는 약물남용 문제뿐만 아니라 그 외의 발달과제도 중요한 문제가 되기 때문이다. 따라서
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  • 발행일 2012.10.10
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핵심 키워드를 찾아 답변하는 것이 관건임 *연대는 디지털 리터러시, 인공지능 관련 교육 등에 우호적이므로 사전 학회지 및 관련 논문 숙지 필요 1. 자기 소개 2. 24년 실제면접질문 2문항 3. 23년 실제면접질문 2문항 외 다수 면접질문
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훈련을 통해 완벽한 전투 준비 태세를 유지하도록 돕겠습니다. 또한, 군 교육 체계가 발전하는 데 있어 중요한 역할을 하며, 리더십 역량을 발휘하여 후배들이 전문적인 군인으로 성장할 수 있도록 돕고 싶습니다. 이 력 서 사진 규격 3.5cm × 4.
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사는 면담을 통해 심층적인 질적 데이터를 수집하고, 감정노동과 직무소진의 실제 경험, 대응 방식, 제도적 지원의 필요성 등을 분석하겠습니다. 연구 결과를 바탕으로 교사 정서지지 프로그램 개발 및 유아교육기관의 조직관리 전략 제언까
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실제 연구 문헌과 아동 중심 사고의 실천 사이에 존재하는 다양한 문제에 대한 연구 기법을 통한 비교 연구를 논문으로 진행할 계획입니다. 그리고 지도 교수님의 지도하에 다양한 아동생활지도 사례에 적용할 수 있는 연구 방법론에 대해 나
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사와 코치로 활동하며 실질적인 교육 및 훈련 경험을 쌓았습니다. 이러한 경험은 제가 이론적 지식을 실제 교육 현장에 적용하는 방법을 배우는 데 중요했습니다. 또한, 저는 학생들의 신체적, 정신적 발달을 촉진하는 다양한 체육 프로그램
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