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교육」. 교육출판사. 1971
한국성폭력상담소. 「성교육교사프로그램」. 2000
한국교육개발원. 「우리는 예비 어른 [고등학생을 위한 성교육 자료]」.1996
한국여성개발원. 「‘94 연구보고서 200-1 중학생학부모용 성교육 읽기 자료 개발」.1994&nb
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프로그램을 적극적으로 실천할 수 있는 전문지식과 기술을 갖추고 있어야 한다.
그리고 원장과 교사 이외에도 사무직원이나 취사부, 기타 교직원들도 가지고 있는 자질을 보다 향상시키기 위해서는 여러 가지의 연수 및 교육을 통하여 현재
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서, 그리고 과학고 운영에 따른 수학 과학 중심의 수월성 교육이 이루어지면서 현재 영재교육 프로그램이 수학, 과학 중심으로 실시되고 있다. 여러 가지 여건을 고려한 실정이라 생각하면서도 언어와 사회, 정보 분야의 영재교육 프로그램도
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본론
1. 설문조사 - 결과 및 현재 실태 분석
2. 구성애 특강 - “건전한 성문화 정착”
3. 상담소 방문 - 사례 및 올바른 성교육
Ⅲ. 결론
1. 학생들이 원하는 성교육
2. 바람직한 프로그램 개발
3. 학교교육에서 가정과 교사가 할 일
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실시
② 교사의 적극적 개입
③ 효과적인 징계 및 봉사활동
④ 관계회복 프로그램
3. 왕따의 특징과 원인, 대책
1) 왕따의 특징
2) 왕따의 원인
① 우리나라의 특수한 “교육 및 학교 환경”
② 유사성 및 동질성
③ 집단
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교육적 역할을 생각해 보며-도서관운동제3권 4호
▷ 도서관 교육연구회편(1972), 새도서관 교육, 서울 형설출판사
▷ 배한원(1993), 공공도서관에서의 어린이 독서지도 프로그램 개발 연구 미간행 석사학위논문, 이화여대 대학원
▷ 신현재 외3인
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교육제도에서 전공교육은 대학과 대학원이 담당하고 있으므로 전공학과를 개설하여 영재교육 전담교사를 육성하자는 제안은 매우 바람직한 제안이다. 물론 현재 영재교육관련 연수를 이수한 일반교사들로 영재교육은 실시되고 있지만, 짧
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교육
사전교육: 40명, 주 2회, 1개월, 총 8회 실시
프로그램 관련 설명 팸플릿 작성 지하철역, 버스 승강장 등 관내 주요 지점(10곳) 배포
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
전통놀이 및 부대행사
전통놀이 프로그램: 20명, 주1회, 7개월, 총 28회
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부모 교육 프로그램” 참여
- 방향
구청이나 여러 기관에서 현재 실시하고 있는 예비조부모 교육 프로그램에 접선 해 우리의 책이 얼마나 예비조부모 교육에 도움이 되는지를 설득하면서 프로그램에 참가해 강연을 하거나 책을 소개하면서
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부모의 부담 및 욕구를 해소하고 자폐아동의 제 기능을 발달시키며 사회성을 함양시키기 위한 프로그램의 개발이 시급하다. 이 프로그램들은 현실적으로 자폐아동의 교육과 양육을 책임지고 있는 기관과 가정에서 협조적으로 연계되어 실시
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