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교육인적자원부, 방과 후 학교 운영계획, 2006
교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경
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프로그램 개발이 열쇠
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tv&oid=052&aid=0000250462
갈 곳 없는 노인들
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tv&oid=052&aid=0000250461
정년퇴직 후 화려한 마술사로 변신한 강창구씨
http://news.nate.com/view/20100209n09898
노인
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외(2004). 매스미디어와 정보사회. 커뮤니케이션북스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소셜미디어란
2. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
3. 적절한 부모의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램 개발과 효과 검증. 한남대학교 대학원 박사학위논문.
어항숙(2016). 부부의 원가족건강성, 자기분화, 의사소통, 그리고 자녀의 정서지능에 대한 연속적 인과관계 분석. 인문사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 문제에 대한
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부모가족을 위한 방과후 지도 시설 확충이 필요하다.
대부분의 한부모들은 생계를 위해 취업을 한 경우가 많으며 이러한 경우에 방과후 아이를 맡아 줄 만한 보육시설이 필요하게 된다. 현재 한부모가족을 위한 보육시설의 수는 부족한바, 이
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태내기 발달과 사회복지실천
1. 건강지원서비스 제공
2. 예비부모들을 위한 교육 실시
3. 다양한 태교 프로그램의 제공
4. 미혼모를 위한 태내발달 프로그램 제공
5. 가사활동지원서비스
6. 여성복지상담소의 활용
* 참고문헌
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부모에 대한 개별사회사업 서비스
3) 아동과 부모에 대한 교육상담
4) 교사에 대한 개인적 서비스
5) 사례건수관리
6) 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7) 가정과 지역사회 기관과의 연계
8) 아동을 교사에게 설명
9) 아동의 정서적 문제에
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부모이거나 예비 부모이므로 부모교육 내용은 공동의 관심사가 될 수 있고 그 효율성도 높일 수 있을 것으로 생각된다.
또한 학교의 부모교육 프로그램을 강화할 필요가 있다. 현재 어머니회를 중심으로 실시되고 있는 학부모 교육 활동은 취
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프로그램이 다양하게 제공되어야 할 것이다. 선생님도 학교 선생님들뿐만 아니라 외부에서 강사나, 자격증과 자질을 갖춘 사람이 와서 프로그램을 운영한다면 공교육도 살아나고, 일자리도 창출되고, 아이들도 선생님이 아닌 다른 사람들에
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교육사상
교육사상의 기초
Ⅳ. 몬테소리 교육의 목적
내적 생명의 조성과 정상화
Ⅴ. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
1. 개발배경
2. 교육방법
<교구 및 실제>
3. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 비판
2.
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