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교육열이 좋은 방향으로 발전되어 많은 긍정적인 효과를 낼 수 있을 것이다. 허나 우리의 의식은 우리나라 현실을 반영한 또 다른 거울이라고 생각한다. 현실이 그렇지 않은데 의식만 고쳐나가자고 하는 주장에는 어폐가 있을 수 있다. 그렇
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교육열 정책>을 수립할 것을 제안한다. <사교육 대책>은 교육열 정책 중의 하위 정책의 하나로서 개발되어야 한다. 또한 인적자원 개발에도 현 주 박사가 언급했듯이 학부모의 교육열을 어떻게 활용하고 부작용을 줄일 것인가에 대한
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교육열이 저출산의 주범", 노컷뉴스, 2010.05.27
Ⅵ. 교육열 문제에 관한 개선방안
① 교육열 문제에 대한 해결은 학교교육에 대한 신뢰 회복으로 가능하다. 표면적획일적인 접근 방식에서 탈피하여 사회 유기적 차원의 문제 해결책을 모색하되
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교육열 문제에 대한 해결은 학교교육에 대한 신뢰 회복으로 가능하다. 표면적획일적인 접근 방식에서 탈피하여 사회 유기적 차원의 문제 해결책을 모색하되 그 대책의 중심에는 학교교육의 질 제고를 통한 교육력 강화에 있다. 이에 사교육
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교육열과 그 영향. 서울: 교육과 사회연구소.
박지훈. (2020). 직장 내 성차별 실태와 해결 방안. 서울: 한국여성정책연구원.
이수정. (2018). 학교 내 따돌림 문제와 해결책. 서울: 교육개발연구원. "목차
1. 서론
2. 집단적 불안으로 인해 발생
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해결책을 그러한 사회적 분위기로부터 찾을 수 있을 것이다. 우선, 과열된 사교육으로의 교육열을 식히기 위한 공교육 즉, 학교교육의 보강과 그를 뒷받침 할 수 있는 정책적인 뒷받침이 필요할 것이다. 그러나 앞서 언급했던 것처럼 그러한
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