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문화를 포용하고 이해하고자 하는 노력이 가정에서부터 교육을 통해 습득될 수 있도록 부모교육에 힘써야 할 것이다.
6. 부모교육이 나아가야 할 방향에 대한 개인적 견해
유치원, 어린이집, 초등학교 등 교육기관에서 이루어지는 부모교육은
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부모, 참 스승으로서의 교사상을 제시하고 있다는 점에서 의의가 크다고 하겠다.
결론적으로 Pestalozzi의 교육사상은 전인교육의 필요성에 대한 이론적 근거를 제시하였을 뿐만 아니라 학습활동에서 아동의 경험을 중요시한 점, 직관교육과
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교육기관에서 아동의 행동 간의 차이를 알 수 있으며 셋째, 유아교육기관의 교육과 지도방법에 대한 이해를 높이고 가정에서도 일관성 있게 지도하는 데 도움이된다.
(4) 보조교사
보조교사는 부모에게 일정한 교육을 시켜 부모가 직접 유아
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부모교육론-21세기 새 교육을 중심으로, 양서원. (2002)
조화태 외, \'인간과 교육, 방송대 출판부, 2012
신용주, 자녀지도와 부모교육, 형설출판사. (2006)
조성연, 예비부모교육, 학지사. (2006)
성영혜윤석희이경화, 부모교육, 서울 문음사, 1993
유안
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자신의 아이디어를 반영하는 프로슈머들은 이미 우리 사회에 뿌리를 내리고 있으며, 이들에게 있어 창의적인 능력은 중요한 자원이 되고 있다.
그러므로 21세기에 요구되는 부모교육은 기존의 부모교육을 바탕으로 자녀들이 변화하는 사회
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