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와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
오정수, 장인협, 아동청소년복지론, 서울대학교출판부, 2002
이소희 외 공저, 현대가족복지론, 서울:양서원, 1998
- 참고 사이트 -
http://kowon.dongseo.ac.kr/%7Eknamij/0ssw.htm
http://www.haerimwon.or.kr/home.html
http://www.myhous
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와 학생집단의 변화
8. 새로운 세대의 변화된 삶의 환경
Ⅴ. 집단따돌림(왕따)문제의 실태
1. 청소년 폭력예방재단 상담자료
2. 청소년 대화의 광장 설문조사 자료
3. 교육부 통계 자료
4. 자녀 안심하고 학교보내기 운동 추진본부 통계자
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교육의 실태 및 활성화방안에 관한 연구 서울시립대 도시과학대학원 석사학위논문.
이석천, 2002, 우리나라의 정보격차의 현황과 해소방안에 관한 연구, 서강대경제대학원 석 사학위논문.
정창현, 2001, 우리나라의 정보격차와 정책적 대응방안
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와 닿는다. 앞으로 부모가 될 우리가 꼭 귀담아 들어야 할 말이 아닐까 하는 생각이 든다.
가정은 사람이 살아가는 공동체이자 학교에서 가르치지 못하는 기본 교육의 장이라고 할 수 있다. 부모는 자녀에게 전문적인 학문을 가르칠 수는 없겠
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대해 큰 의문이 들었다. 철학자인 지배자를 교육을 통해 양성하려면 국가 제도가 거기에 맞게 갖추어져 있어야 한다. 그런데 철학자인 지배자 양성과 이상적인 국가 제도의 정립은 마치 “닭이 먼저인가, 달걀이 먼저인가?” 와 같은 문제라
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부모가 문제부모다 - 아이에게 막대한 영향을 끼치는 부모에게는 스스로를 진정시키고, 두려움, 공격성, 비관주의에 대한 인식이 있어야 한다.
③감성 교육과 대화 - 그때마다의 스쳐 가는 감정들에 대해서 보다 능동적인 감성을 지닌 아이로
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교육심리학, 학지사, 2006
최병목, 청소년의 휴대전화 사용실태 조사연구, 2005
청소년의 자기효능감과 중독성과의 관계 2003년 인하대 교육대학원 박덕보
고등학생의 휴대폰중독과 심리성숙도와의 관계 2004년 인하대 교육대학원 김영순
권육상,
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교육
(2) 건전한 소비생활의 장으로서의 가정
(3) 사회단체에서의 소비자 교육
(4) 대중매체(특히TV)와 청소년 소비자 교육
4. 개선 주체들의 실천 강령
(1) 민간단체(NGO's)의 역할
(2) 학교의 역할
(3) 가정의 역할
(4) 기업의
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교육적으로 연계될 때에 효과적인 교육이 될 수 있 다. 따라서 어머니교실/아버지교실을 이용하여 학부모의 성교육을 받을 수 있는 프로그램과 교육받은 부모들이 가정에서 기회가 있는대로 자녀 성교육을 실시하도록 해야 한다.
Ⅴ. 결 론
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교육의 신동향, 박화문외 5인, 학지사 - 끝 1. 영국 특수교육의 배경
2『워-노크 보고서』의 주요내용
1) 특수교육의 대상
2) 취학지도와 교육조치
3) 통합교육
(1) 통합교육의 조건
(2) 통합교육의 형태
(3) 보호자의 권리와 특별한 교
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