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교육기관에서의 갈등요인과 건설적인 갈등관리 방안에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 갈등관리(Conflict management) 개념과 갈등의 기능
1. 갈등관리의 개념
갈등이란 한 조직체 내에서 의견의 불일치, 논쟁, 싸움, 그리고 분쟁들의 빈도와 정도로
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교육을 정착시키는 것이 시급한 과제이다. 그리고 우리가 왜 IEP를 작성하고, 그 결과에서 아동 개개인이 얻어야 하는 것이 무엇인가를 알아 보다 명백하고 구체적인 개별화 교육계획에 대해 교육현장에서 실천을 통한 다양한 방안들이 나와
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부모와 교사의 역할을 명확해진다. 학부모와 교사는 학생의 성장에 맞추어 학생의 소질과 적성을 학생의 흥미와 일치시키는 방향에서 점차 전문화된 분야에 각자의 관심과 노력을 집중하도록 도와야 한다.
참고문헌
○ 교육개혁위원회(1996),
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와 교육 개방, 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동투쟁 본부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 어원
1. 한문에서의 뜻
1) 맹자의 盡心章
2) 敎
3) 育
2. 외래어에서의 뜻
1) Pedagogy
2) Education(라틴어)
3. 우리말의 어원
1) 가르치다
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교육부(1997) : 국어과 교육과정, 제7차 교육부 고시 1997-15호 별책
노명완 외(1999) : 국어교육학개론, 삼지원
노명완(1990) : 국어과 교육과 사고, 사고력 교육과 평가, 중앙 교육평가원
임칠성 외(1995) : 국어와 국어교육, 박이정
이재승(1997) : 국어
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교육대학원 석사논문, 2001
길현주, ARCS모형이 사회과 동기 유발에 미치는 효과에 관한 연구, 서울대 대학원 석사논문, 2001
박인기 외, 국어교육과 미디어 텍스트, 삼지원, 2000
오긍연, ARCS 동기유발 전략을 적용한 탐구수업이 과학적 태도와 산
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교육을 하는가에 따라 우리의 아이들은 지금의 변화된 환경에서 잘 살아 갈 수 있을 것이다.
가정에서는 부모와의 애착관계를 바르게 형성할 수 있도록 영아기 때부터 아이의 반응에 잘 대응하고 사랑을 주어야 하며, 유아기에는 주의환경에
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교육의 질적 요소
1. 장애 유아 통합교육 프로그램의 특성
2. 통합교육 프로그램의 질적 구성요소
□ 장애 유아의 사회적 통합
Ⅰ. 사회적 통합의 중요성
1. 통합현장의 양면적 현상
2. 장애유아와 또래 문화
3. 사회적 통합
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교육, 성장 배경
- 서로 이해, 정서적 지원 제공할 수 있는 상대자 선택
- 행복은 사랑 받는데 있는 것이 아니라 사랑하는데 있다
3) 부모의 역할과 책임
- 가정 : 사회생활의 기초 단위, 다음 세대 생산(자녀)
- 자녀 양육 : 바른 양육 태도와 전문
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교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서
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