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수학과교육의 학습동기유발전략 Ⅲ. 사회과교육의 학습동기유발전략 1. 자료 해설 1 1) 자료 2) 활용 방법 3) 자료 활용상의 유의점 2. 자료 해설 2 1) 자료 2) 활용 방법 3) 자료 활용상의 유의점 3. 자료 해설 3 1) 자료 2) 활용 방법 3) 자
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  • 등록일 2010.10.08
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교육 학습전략 1. 교수? 학습 계획 2. 자료 준비 3. 교수?학습 지도 1) CD-ROM 타이틀 적극 활용 2) 열린 학습 및 수행 평가 실시 3) 포트폴리오 제작물 활용 4. 수준별 교육과정 운영 Ⅲ. 사회과교육 학습전략 1. 사회과 학습 지도의 기본 방
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교육의 필요성 1) 유연하고 다양한 학습활동 제공 2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장 3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도 4) 교육의 장 확대 3. 수학교과의 특성과 ICT활용 교육 Ⅳ. 초등학교 사회과의 정보통신
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  • 등록일 2010.04.02
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교육과정 중 기본 학습 요소를 추출하여 기초학력이 부진한 중학생에게 적용하도록 하였다. 라) 학습동기를 유발할 수 있는 다양하고, 흥미 있는 학습 활동을 제공하였다. 마) 학습활동은 읽기 전략, 학습 원리 및 적용, 읽기, 낱말 이해 학습
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  • 등록일 2011.05.14
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동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도 4. 교육의 장 확대 Ⅲ. ICT활용교육자료(교수학습자료)의 목표 Ⅳ. 국어와 수학 ICT활용교육자료(교수학습자료) 1. 자료의 필요성 2. 자료의 목적 3. 자료의 내용 1) 국어과 ‘동시나라’ 제작 2)
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  • 등록일 2011.04.06
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논문 81건

사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사
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  • 발행일 2010.07.11
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교육대학교 교육대학원. 이나미(1998). 읽기학습장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30~43. 이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247~269. 이종삼(1995). 학습전략훈련이 학습장애학생의 수학 학업성취,
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  • 발행일 2008.11.11
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교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다. ※ 참고 문헌 1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨
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  • 발행일 2009.04.01
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학습지, 차트(게시물) 학습단계 지도내용 교수학습활동 시간 자료 및 유의점 준비단계 학습동기유발 학습목표제시 ‘아이다’의 줄거리를 이야기해 준다. 본시학습목표제시 5 CD-ROM PPT자료 기본학습 오페라의 특징과 작곡가 오페라의 구성요
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  • 발행일 2011.12.29
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교육을 하고 있는 것이 현실이다. 그동안의 신자유주의 교육으로 인한 공교육의 황폐화 문제를 해결하기 위해서는 혁신학교가 새로운 교육으로 훌륭한 대안이 될 수 있다. 학교 운영에 있어서 변화된 시대와 변화한 학습자에 맞게 학교 또한
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  • 발행일 2014.06.30
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취업자료 1,060건

교육 현장에서의 실질적인 적용 가능성이 높습니다. 수학 교육자들은 이 연구를 통해 효과적인 동기부여 전략을 개발하고, 학생들의 학습 동기를 증진시키는데 활용할 수 있을 것입니다. 또한, 교육 정책 결정자들은 이 연구를 통해 수학 교
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  • 등록일 2024.05.07
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  • 직종구분 기타
학습을 활용하여 학습 효과를 극대화할 것입니다. 특히, ICT 기반 교육기술을 적극 활용해 디지털 학습 환경에서 학생들이 수학적 개념을 보다 직관적으로 이해하고 탐색할 수 있도록 지원하겠습니다. 이러한 접근은 학생들의 학습 동기 부여
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교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담에 집중할 계획입니다. 수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 핵심 교과로, 학생들이 수학을 통해 자신의 잠재력을 발견하고 학습 동기를 유지할 수 있도록 다양한 교수 전략을 활용
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다양한 활동에 꾸준히 참여해왔으며, 이러한 경험들이 앞으로의 대학원 학업과 연구 활동에 큰 자산이 될 것이라 확신합니다. 1. 자기소개 2. 진학동기 3. 학습목표 및 계획 4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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학습 동기를 유발하고 효과적인 학습 성과를 달성하도록 지도하겠습니다. 또한, 교과 외 활동과 독서 교육, 토론 및 글쓰기 지도 등을 통해 학생들의 언어 활용 능력과 창의적 사고력을 폭넓게 키우겠습니다. 둘째, 교육 현장 경험을 바탕으로
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