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부모의 양육태도가 아동의 자아개념 형성에 미치는 영향. 관동
대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은 (2011). 유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정원 (2015). 부모교육 프로그램의 개발 과정에
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부모교육역시 어머니에만 집중된 교육이 아닌, 아버지를 비롯한
가족구성의 모두 부모교육에 동참하는 참여프로그램이 개발되어 유아교육과
가정, 그리고 사회의 행복을 추구해야 할것이다. ㅣ. 서론
Ⅱ. 본 론
1.부모교육의개념
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교육을 위한 자신들의 역할과 능력을 새로이 인식할 수 있게 된다. 또한 유아교육에의 부모참여에는 유아교육의 효과를 높이고 또 지속시키는 데에도 상당한 공헌을 할 수 있을 것이다.
3. 부모교육의 효과
부모교육을 실시한 후 프로그램의
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부모교육의 개념
2. 영유아를 대상으로 한 부모교육의 필요성
3. 영유아를 대상으로 한 부모교육의 목적
4. 영유아를 대상으로 한 부모교육의 방법
1) 아동 중심 부모교육 프로그램
(1) PET
(2) STEP
(3) APT
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, 태학사 2008 1. 부모참여의 개념
2. 부모교육 기본 원칙
3. 부모 개입에 의한 언어교육
4. 가정내 유아언어지도를 위한 부모상담
5. 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예
6. 가정내 언어활동 실제
참고문헌
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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부모교육프로그램의 연구 보급 실시되어야 한다.
부모가 아동발달에 주는 영향은 무엇보다 절대적이며 통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때
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개념
1.2 보육의 목적
2. 보육현황 및 실태
2.1 보육시설 현황
2.2 특수보육시설 현황
2.3 보육 영유아
2.4 보육시설 종사자
3. 우리나라 보육시설 평가의 의의 및 문제점
Ⅲ 보육시설 평가인증제도의 정착방안
1. 평가인
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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부모의 역할 만으로는 이 사회가원하고 자녀에게 필요한 부모가 될도 수 없다. 이 같은 상황은 최근의 부모교육의 중요성을 더욱 부각시키고 있다.
그러나 현재 우리나라에 개발된 프로그램들을 살펴보면, 아직 자체 개발된 프로그램이 적고
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교육을 지향합니다. 특히, 실제로 3년간의 유아교육기관에서 교사로 일하는 동안 약 200명의 아이들을 대상으로 연령별 맞춤교육 프로그램을 설계하고 실행하였으며, 그 결과 95%의 학부모님께서 아이들의 긍정적 성장에 대해 높이 평가하셨습
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교육 현장의 문제를 해결하고 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 프로그램 기획 및 운영에 참여하겠습니다. 교육 정책과 현장 요구를 반영한 혁신적이고 효과적인 교수·학습 모델을 개발하여 교사와 학부모, 지역사회와 협력하여 유아교육
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개념이 낮았던 장애아의 자존감이 평균 20% 향상된 사례를 목격하였습니다. 또한, 어머니와의 협력 프로젝트를 통해 가정에서도 학습을 지속할 수 있도록 교육했고, 참여 부모들의 만족도 조사에서 95% 이상의 긍정적 평가를 받았습니다. 이와
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교육현장에서 만난 5세 유아들이 특정 수학적 개념을 쉽게 이해하지 못하는 문제를 해결하기 위해, 3개월간 매주 3회 이상 맞춤형 학습 활동과 부모 참여 프로그램을 도입하여, 학습 성취도 향상률 38%를 기록하였습니다. 아이들의 작은 성취
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프로그램의 효과를 평가하기 위해 참가자들의 정신 건강 상태 변화 및 프로그램에 대한 피드백을 수집하고 분석할 예정입니다.
4. 심리적 회복력과 긍정적 심리학
심리적 회복력과 긍정적 심리학의 개념을 바탕으로, 사람들이 스트레스 상황
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