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: 서울, 2003
·심재민 저, ‘저소득 한부모 가족 지원서비스에 관한 연구 : 성남시 중심으로’, 경원대 학교 행정대학원 경기도, 2007 1.
서론
2.
본론
1) 현대사회의 다양한 가족유형
2) 가족의 아동에 대한 교육활동
3.
결론
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장애아 자녀 어머니의 개인특성, 장애수용 태도, 양육 스트레스가 장애아동 가족 삶의 질에 미치는 영향. 한국지체부자유아교육학회.
고관우(2016). 장애아동 어머니의 사회적지지, 장애수용, 가족기능의 관계분석. 제주대학교 박사학위논문.
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신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적발달의 관심영역
4) 청소년복지의 초점 변화
5) 청소년 복지의 대상
6) 청소년복지의 개입방법
7) 예방의 분류
8) 보호적 서비스
9) 치료적 서비스
참고문헌
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가정폭력방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률
1. 의의
2. 주요내용
제8절 사회복지공동모금회법
1. 의의
2. 특징
3. 필요성
4. 기능
제9절 한부모 가족 지원법
1. 개념
2. 입법배경
3. 목적
4. 필요성
제10절 정신
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가정 내에 아동의 교육적 가능성을 신장시킬 수 있는 각종 교육 자료에 접할 수 있는 기회가 제한되어 있어서 아동은 문화실조 내지 학습부진을 경험하기 쉽다. 아울러 학비조달의 어려움 때문에 학업을 중단하거나 상급학교의 진학을 포기
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부모에 대한 서비스와 지역사회와의 교류를 보육의 기본 원칙으로 명시하였다. 또한 2005년 개정된 영유아보육법에서는 보육의 목적을 영유아를 위한 건강한 사회 성원으로 육성함과 함께 보호자의 지원을 통해 가정 복지를 증진시킨다는 데
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 Ⅰ. 우리나라 보육제도 1991년 이전
1. 1961년 아동복리법 제정 이전
2. 1961년 ‘아동복리법 제정’ 이
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부모의 과잉보호, 그리고 일관성 없는 양육방식 등이 행동장애의 원인으로 보고되고 있다.
4. 행동장애아의 교육방안
행동장애아는 전반적으로 학습에 장애를 나타내는데, 이들도 정상적인 학생들과 통합교육이 가능하다. 그러나 이들에 대
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족생활주기
I. 8단계의 가족생활주기
1. 단계1 : 새롭게 형성된 부부
2. 단계2 : 자녀를 출산하는 가
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결과
4. 아동학대의 원인
1) 부모의 특징
2) 학대를 유발하는 아동의 특징
3) 상황적 요인
5. 아동학대의 예방책
1) 성인을 위한 아동학대 예방법
2) 아동을 위한 성학대 예방법
3) 학대예방을 위한 부모역할
5. 아동학대 해결책
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