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한부모가족의 개념
2. 한부모가족 및 아동이 겪는 욕구와 문제
1) 자녀의 부적응
2) 경제적 문제
3) 가사 및 자녀양육 문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
3. 한부모가족을 지원하는 방법
1) 교육지원체계 강화
2) 주거?의료보장체계 강
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가정이 바로 설 때 이 나라도 바로 설수 있게 됨을 잊어서는 안 된다.
참고자료
서영숙황은숙, 한부모가족과 이혼 이해교육프로그램 개발. 보육행정연구. 2004
신경혜, 우리 사회의 한부모. 한국여성민우회 가족과 성상담소
정은, 한부모가족
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교육수준이 비장애아들에 비해 저조하고, 교육보다는 훈련에 비중이 많으므로 학교교육에 대한 관심이 현저히 줄어드는 것으로 볼 수 있다.
이상의 여러 연구에서 살펴보았듯이 장애자녀의 연령에 따라 부모의 부모교육 욕구 내용에는 많은
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가정에서 벗어나 다양한 가족의 형태들 가운데 한부모 가정의 청소년 문제에 대하여 살펴보았다. 특별히 한부모 가정은 과중한 역할부담, 경제적 어려움, 자녀양육과 교육문제, 정서문제와 스트레스 등으로 많은 어려움 가운데 살아가고 있
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교육 및 조언으로 끝나고 많은 경우 자원 봉사자를 사용하여 상담을 하고 있어 실효성도 거의 없다.
Ⅴ. 한부모가족에 대한 복지 정책
1. 정책적 대안
첫째, 한부모가족을 위한 대책은 한부모가족 단위를 고려한 정책적 측면에서 특히, 가족정
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교육에 대한 올바른 인식을 가지고 참여와 의사소통을 통하여 올바른 방향으로 이끌어 갈 수 있도록 부모들을 대상으로 한 교육과 인식변화를 위한 노력이 필요하다.
3. 결론
보육교사를 꿈꾸고 있는 학생으로서 장애아 통합보육의 필요성과
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장애아의 경우에는 학교나 부모에게 그들 자녀의 교육에 대한 역할과 책임이 더 많이 주어지고, 교사로서 또는 교육 결정자로서의 기능을 효과적으로 수행하기를 기대 받고 있다. 따라서 장애아들의 발달을 촉진시키기 위해서는 학교와 가정
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가정
○ 주 원인 →사별(54.8%), 별거(22.5%), 이혼(12.9%)
○ 최근 이혼으로 인한 한부모 가정 증감→5.9%( 85년), 9.6%(90년), 9.8%(95년) 1. 편부모 가족의 정의 및 개념
2. 한부모 가족의 규모 및 변화 추
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부모교육과 상담. 동문사.
김은화(2012). 밥상머리 교육 이렇게 합시다. 청신여자중학교.
권석만(2008). 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구. 학지사.
김수희(2004). 장애아 부모교육의 개선에 관한 연구. 석사학위논문. 조선대학교 정책대학원. Ⅰ
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한부모 가족을 위한 정책의 한계가 많이 나타나고 있으며 실제적인 도움을 제공받지 못하여 다양한 문제에 대한 해결보다는 또 다른 사회문제를 발생시키기도 한다는 것이다. 위에서 언급하였던 바와 같이 한부모 가족의 경우 경제적, 교육
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