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이론에 입각한 프로그램들은 현대적 의미의 부모 참여와 달리 부모들이 효율적으로 자녀를 양육할 수 있도록 부모들에게 필요한 기술과 정보를 교육하는데 주력한 프로그램이라 할 수 있다. 그러나 이러한 이론에 입각한 프로그램들은 대부
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부모효율성훈련(P.E.T) 이론의 발달과정
5. 부모-자녀관계에 대한 입장
6. 고든의 부모 효율성 훈련 내용 및 원리
7. 고든의 P.E.T 이론 특징과 효과
8. 부모교육 프로그램 및 관련 연구
Ⅴ. 드라이커스와 고든의 부모교육이론 비교 설명
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이론은 아동의 잘못된 목표 행동을 통해 문제가 발견되면 문제 행동의 해결을 위해 일반적으로 인식반응 보이기, 자연적 귀결, 논리적 귀결, 가족 모임 등을 통해 행동을 변화시킬 수 있다고 말하고 있다.
고든의 부모교육이론은 인간은 근본
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부모의 수용성 수준 파악하기
(2) 문제의 소유자 파악하기
(3) 상호성장을 돕는 경청기술
(4) 장해 요인적 언어표현
(5) 부모입장 알리기(I-Message)
(6) 민주적 갈등해결 방법(무승부법)
3. 드라이커스와 고든 이론의 비교
Ⅲ. 결
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부모 역할에 자신감과 자아존중감이 높아지고 자녀에 대한 수용과 신뢰, 이해심이 증가되었고 자녀들에게 나타난 효과는 학교 성적의 향상과 도덕적인 발달과 자아 존중감이 증가되었다.
Ⅲ. 드라이커스와 고든의 부모 교육 이론 비교
애들
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교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
최 영숙·최 영희. 1997. 몬테소리 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대
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교육과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70
나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71
다. 교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73
라. 숲이 멀
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이론에 관한 일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사상의
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부모교육. 서울: 동문사.
이은화 외 6인(2003). 유아교육개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부.
정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사.
한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사.
권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교
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교육이론지맥, 교육과학사, 1987, p6.
박상철, 윤희원, 조영달, 우리나라 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사 연구,
서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나
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설명해 주십시오. (학업, 대외활동, 교유관계 등) (100자 이상 700자 이내)
7. OO은행의 인재상과 현재의 본인을 비교하시고, OO은행이 귀하를 선택해야 하는 이유를 설명해주십시오. (100자 이상 700자 이내)
II. 동부저축은행 자기소개서
1. 성
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교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대
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부모님 교육 철학은? 1. 자신의 남다른 재능이나 경험을 바탕으로 본인에 대해 소개해 주십시오.(1,000자)
◫ 어느 직무에서든지 그 가능성을 보여줄 수 있는 존재
2. 당사의 기업가치와 본인이 얼마나 부합하는지 설명해주세요.(홈페
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교육 현장의 문제를 해결하고 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 프로그램 기획 및 운영에 참여하겠습니다. 교육 정책과 현장 요구를 반영한 혁신적이고 효과적인 교수·학습 모델을 개발하여 교사와 학부모, 지역사회와 협력하여 유아교육
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비교분석하여 교육현장 전반을 관찰하고 적절하게 반영할 수 있는 연구 지식을 넓혀 볼 생각입니다. 또한 국내 유아교육의 현실을 제시해 보면서 자녀의 심리 및 행동에 영향을 주는 부모역할 중요성에 대한 연구 과제를 분석할 예정입니다.
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