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행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 행동수
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1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
참고문헌
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1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
참고문헌
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부모교육, 학지사, 2002
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 부모교육이론 중 행동수정이론
3. Gordon의 PET과 행동수정이론과 관련된 부모교육프로그램의 효과
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이 쓰며, 대화를 문제 해결책이라기보다 감정적 교제라고 생각한다. 행동수정이론은 행동의 관찰과 수정을 중시하지만 중국 부모의 의식은 행동보다 동기를 더 중시한다. 그러므로 부모교육이론과 중국문화 사이에서는 필연적으로 갈등과
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이룰 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
강경숙(2001). 특수 학급 운영과 통합 교육. 국립특수교육원 연수자료.
강승연(2002). “장애아동 조기교육 프로그램 운영에 대한 비교평가 연구 : 복지관과 사설조기교육 기관을 중심으로”. 동덕여자대학
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이 일상생활에서 어떤 모습을 보이며 그러한 것들과 관련하여 청소년 문화에 대해서 살펴보았다. 우리가 청소년문화를 하나의 연구 대상으로 삼든 일상적인 대화에서 이야기하든 간에 관심을 갖는 이유는 청소년이 우리 사회에서 중요한 존
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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이다.
처벌은 고통을 포함하지 않을 수도 있다. 움직임을 제한하는 본디지나 수치감을 주는 행위, 거친 말, 심지어는 표정까지도 하급자에게는 처벌이 될 수 있다. 하급자의 부적절한 행동을 수정하기 위한 방법은 많이 있다. 심한 처벌은 중
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이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-개별면담을 통해 긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-자아존중감 증진 프로그램에 참여하여 참된 자아를 알고, 긍정적인 자아상을 확립시켜
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이나 독립적이고 남의 이야기를 잘 들어주고 챙겨줍니다. 단점이라면 첫인상이 차가워 보여서 오해를 많이 듣기도 합니다. .
<성장환경>
사랑을 베푸는 것과 받는 것이 무엇인지를 깨닫게 해주시는 부모님 밑에서 x남 1녀 중 막내로 충남
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이 자리를 잡을 수 있도록 성과를 이루었습니다.
지원동기 및 포부
일류대학을 나오지 못했습니다. 경쟁력 있는 어학실력을 완벽하게 갖추지 못했습니다. 하지만 항상 누군가에게 꼭 도움이 되고자 끊임없이 배우고 노력하며 도전 중에 있습
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프로그램의 흥미를 높이기 위해 노력했습니다.
결과적으로, 프로그램은 아동들의 긍정적인 행동 변화를 이끌어내었고, 부모님들로부터도 좋은 반응을 얻었습니다. 이 경험은 팀워크의 중요성을 다시금 깨닫게 해주었고, 앞으로도 행동치료
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중적으로 연구해 왔습니다. 이는 부산경제진흥원에서 제시하고 있는 부산 지역기업의 시장성을 발견해 나가는데 연구적인 기본....(생략)
5. 지원동기 및 입사후포부
(생략)...지역 서비스산업에 경제성을 더욱 높일 수 있는 지원프로그램을
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부모님께서는 30년 넘게 교직에 몸담고 계시면서 항상 모범적인 삶을 사시고자 온 힘을 쏟고 계십니다. 지금도 이를 몸소 실천하고 계십니다. 부모님께서 강조하신 또 하나의 덕목은 “배려”입니다. 성공한 인생을 사는데 가장 중요한 것은
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