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부모들을 교육시킴으로써 해결할 수 있다고 보고 부모-자녀관계를 향상시키기 위한 인간관계에 초점을 두고 프로그램을 개발하였다. 부모교육이론 중 Gordon의 PET와 행동수정이론을 약술하고 부모교육 프로그램의 효과에 대해서 서술하시
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행동수정을 위한 부모교육” 신라대, 2004
- 이명순, “P.E.T.부모교육프로그램이 부모-자녀간의 의사소통, 부모의 양육태도 및 자녀의 자아존중감에 미치는 효과”, 동아대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고든의 부모효율성 이론(PET)
2. 행동수
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1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
참고문헌
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1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 행동수정이론
3. 이와 관련된 부모교육프로그램의 효과
참고문헌
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부모교육, 학지사, 2002
오영희 외, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이론 중 Gordon의 PET
2. 부모교육이론 중 행동수정이론
3. Gordon의 PET과 행동수정이론과 관련된 부모교육프로그램의 효과
1
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중 익숙한 주제를 선정하고 있는 것은 아닌지, 유아의 관심사를 교사가 운영하기에 편리한 주제 활동으로 유도하고 있는 것은 아닌지 점검해 보아야 하며 질 높은 교육이 이루어 질 수 있도록 하기위해 교육에 책임을 다해야 하고 반성적 사
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이 단절되고 있다. 과거에 행해졌던 부모의 역할 만으로는 이 사회가원하고 자녀에게 필요한 부모가 될도 수 없다. 이 같은 상황은 최근의 부모교육의 중요성을 더욱 부각시키고 있다.
그러나 현재 우리나라에 개발된 프로그램들을 살펴보면
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이룰 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
강경숙(2001). 특수 학급 운영과 통합 교육. 국립특수교육원 연수자료.
강승연(2002). “장애아동 조기교육 프로그램 운영에 대한 비교평가 연구 : 복지관과 사설조기교육 기관을 중심으로”. 동덕여자대학
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이 일상생활에서 어떤 모습을 보이며 그러한 것들과 관련하여 청소년 문화에 대해서 살펴보았다. 우리가 청소년문화를 하나의 연구 대상으로 삼든 일상적인 대화에서 이야기하든 간에 관심을 갖는 이유는 청소년이 우리 사회에서 중요한 존
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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이나 독립적이고 남의 이야기를 잘 들어주고 챙겨줍니다. 단점이라면 첫인상이 차가워 보여서 오해를 많이 듣기도 합니다. .
<성장환경>
사랑을 베푸는 것과 받는 것이 무엇인지를 깨닫게 해주시는 부모님 밑에서 x남 1녀 중 막내로 충남
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이 자리를 잡을 수 있도록 성과를 이루었습니다.
지원동기 및 포부
일류대학을 나오지 못했습니다. 경쟁력 있는 어학실력을 완벽하게 갖추지 못했습니다. 하지만 항상 누군가에게 꼭 도움이 되고자 끊임없이 배우고 노력하며 도전 중에 있습
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프로그램의 흥미를 높이기 위해 노력했습니다.
결과적으로, 프로그램은 아동들의 긍정적인 행동 변화를 이끌어내었고, 부모님들로부터도 좋은 반응을 얻었습니다. 이 경험은 팀워크의 중요성을 다시금 깨닫게 해주었고, 앞으로도 행동치료
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부모님께서는 30년 넘게 교직에 몸담고 계시면서 항상 모범적인 삶을 사시고자 온 힘을 쏟고 계십니다. 지금도 이를 몸소 실천하고 계십니다. 부모님께서 강조하신 또 하나의 덕목은 “배려”입니다. 성공한 인생을 사는데 가장 중요한 것은
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이 전부라고 여겼습니다. 시험을 위해서 읽고 쓰는 분야라 여겼습니다. 현장에서는 이론 보다는 실직적인 경험에 의한 지식이 얼마나 큰 도움이 될지에 대해 생각하게 되었고 저의 학업 진행 방향을 현장, 실습에 중점을 두고 시작하게 되었
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