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교육의 필요성
Ⅲ. 흡연예방교육의 목적
Ⅳ. 흡연예방교육의 인식
Ⅴ. 흡연예방교육의 지침
Ⅵ. 흡연예방교육의 모델
1. 정보결핍 모델
2. 정서교육모델
3. 사회영향이론
Ⅶ. 흡연예방교육의 효과
Ⅷ. 흡연예방교육의 사례
1. 흡
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 프로그램
1. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 필요성
2. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 목적
Ⅷ. 정신지체아동 성교육의 사례
1. 자신을 사랑하도록 가르쳐라
2. 몸에 대한 명칭을 정확하게 쓰게 하라
Ⅸ. 정신지체아동
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부모의 통합교육에 대한 인식과 이해이다. 앞서 본문에서 홈페이지를 활용한 이해 교육에 대하여 언급하였다. 홈페이지를 활용한 이해 교육은 현재의 시대흐름에 맞는 적절한 한 사례로 들 수 있다. 이러한 프로그램들은 통합교육의 효과적
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교육시키려는 성향이 매우 강하다.
이를 해결하기 위해서는 다각적인 접근이 필요하다. 특기·적성교육 프로그램이 상의하달에 의해 수동적으로 이뤄지기보다는 학생들의 요구와 흥미 소질을 교사 학생 학부모가 객관적인 진단검사에 의해
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교육개론, 정민사,
* 이경희 (2000), 아동발달과 부모교육, 교문사,
* 김은경 (2003), 교회부모교육 프로그램연구, 서울 신학대 대학원, Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적 및 필요성
3. 20세기 부모교육 이론
4.
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필요성
2) 스크랩하기
3. 신문 학습지
1) 필요성
2) 신문 학습지로 토의 훈련하기
4. 토의의 기초 훈련
5. 신문을 통한 토론 훈련 방법
Ⅶ. 신문활용교육(NIE, 신문활용학습)의 기대효과
1. 학교의 기대효과
2. 신문사의 기대효과
3. 지역사
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교육)의 필요성
Ⅴ. 직업훈련(직업교육)의 현황
Ⅵ. 직업훈련(직업교육)의 문제점
Ⅶ. 외국 직업훈련(직업교육)의 사례
1. 캐나다의 실업자 직업훈련 제도
2. 독일의 실업자 직업훈련 제도
1) 실업자 직업훈련의 재원
2) 훈련생들의 훈
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프로그램 : 가정탁아 훈련 프로그램
- 대중매체를 이용한 프로그램 - TV, 서적, 신문 라디오와 같은 대중매체를 사용하여 유아교육을 하거나 계몽하는 프로그램
Ⅴ. 결 론
부모교육과 관련되는 문제 가운데 중심이 되는 문제점은 부모교육의 목
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효과가 유지 혹은 증가되었다(Levenstein, 1977). 즉, 이 프로그램의 유아에 대한 인지적 효과는 IQ에서의 단기적인 효과와 학교 수행에서의 장기적 효과로 집약할 수 있다.
4) Karnes의 가정 교육 중재 프로그램(Educational Intervention at Home)
부모로 하여
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