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교육기관의 운영관리』. 창지사
이영자.권영례(2004). 『유아교육기관운영』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 장학의 필요성
Ⅱ. 장학의 기본개념
1. 장학의 목적
2. 장학의 정의
Ⅲ. 장학의 기능
1. 교사의
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규범
3. 재혼가족의 발달과업과 적응
1) 재혼가족 형성초기에 나타나는 문제점
2) 재혼가족 생활 중에 점차 드러나는 문제점
3) 계부모가족이 성공적으로 적응하기 위한 세부적 과업
4. 재혼가족을 위한 프로그램의 실제
참고문헌
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감안할 때 더욱 가족과 부모 및 또래 친구들의 자원을 활용하는데 프로그램이 할애 되어야 할 것이다. 1. 프로그램 명
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 필요성
4. 이론적 배경
5. 프로그램 내용
6. 기대 효과
7. 연구 결과
8. 나아가며
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교육과학사
김춘희, 2008, 영아보육의 현황과 발전방향에 대한 연구, 연세대학교 행정대학원 석사학위논문.
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사 1.서론
2.영유아보육서비스의 개념
3.영유아보육서비스의 필요성
4.영유아보육서비
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교육의 공교육화가 실현단계에 가까워진 현실에서 유아교육 기관 평가에 관한 심도 있는 연구와 관심이 다양한 측면에서 추진되어야 할 필요성이 있다. 우리나라의 대표적인 유아교육기관인 어린이집과 유치원의 질적인 향상을 도모하고자
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교육 목표
II. 내용 분석
1. 교육 목표
2. 교육내용
3. 교육 방법
4. 평가 방식
Ⅲ. 구조분석
Ⅳ. 화면 분석
1. 전반적인 화면구성
2. 전반적인 화면설계
Ⅴ. 교수-학습 분석
Ⅵ. 기술 및 운영
1. 전반적인 교육프로그램 운영 방식
2. 전송속도 및 접속
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교육 강사로서, 무학 노인의 문맹 퇴치 프로그램의 강사로서 활용하는 방법이 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 현대인의 갈등 주제 1개를 정하여 해당되는 갈등사례 (1∼3개)의 갈등 내용, 배경, 문제점을 기술한 후 (15점) 2) 커뮤
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프로그램 마련도 상당수가 요구하고 있다.
2. 결론
본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 학부모들은 교육권을 부모의 권리나 의사표현으로 생각하기보다는 자녀의 학업 성적 향상을 위한 협력으로 인식하고 있다. 자녀의 교육효과를
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프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구 1.서론
2.영유아보육서비스의 개념
3.영유아보육서비스의 필요성
4.영유아보육서비스의 유형
5.서비스 질의
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더욱 가족과 부모 및 또래 친구들의 자원을 활용하는데 프로그램이 할애 되어야 할 것이다. 1. 프로그램 명
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 필요성
4. 이론적 배경
5. 프로그램 내용
6. 기대 효과
7. 연구 결과
8. 나아가며
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