|
개념
3. 가족의 의미
4. 가족의 변화
5. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
6. 가족교육의 개념 및 기본 원리
7. 가족교육의 주체
8. 미래 가족교육의 방향
9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(가족다양성이해 교육 프로그램)
10. 참
|
|
|
교육의 필요성
2. 특수아동부모의 심리와 양육
가. 특수아동 부모의 심리 적응
나. 특수아동부모의 양육 및 스트레스
3. 특수아동 부모교육의 실제
가. 부모교육 프로그램
나. 부모상담
Chapter. 18 전환교육
1. 전환교육의 개념
|
|
|
교육기관: 양덕어린이집 (www.yangduk.co.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. Vygotsky의 사회문화 발달이론
??? 1) 이론적 배경
??? 2) 견해와 주장
??? 3) 기본 전제
?????? ① 사고와 인지의 문화적 맥락
?????? ② 문화적 도구와 발달
??? 4) 주요개념
|
|
|
프로그램과 플로리다 부모교육 프로그램을 기초하여 가정중심의 부모교육 및 부모참여 프로그램 개발.
저소득층 가정 부모들에게 자녀양육에 대한 지식과 기술을 습득하도록 도움으로써 부모역할에 대한 자신감과 긍정적인 자아개념 증진,
|
|
|
교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
강문희류진희윤애희이경희정정옥(2009).유아교육기관 운영관리.서울:학지사. 1. 서론
2. 유아교육의 개념
3. 유아교육의 필요성
4. 교수학습매체
|
|
|
있는 구체적인 신혼부부교육프로그램
1) 신혼기 부부 의사소통 교육 프로그램의 개요
2) 신혼기 부부 의사소통 교육 프로그램의 내용
3) 신혼기 부부 의사소통 교육 프로그램의 기대효과
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
교육, 1992
김정권 - IEP구성을 위한 교육진단 평가, 특수교육연구, 1990
김정권 - 개별화교수전략, 대구대학교출판부
권주석·이유훈·김용한 - 개별화 교육계획 작성운영지침, 국립특수교육원, 1999
이한우 - 개별화교육 프로그램의 이론과 실제,
|
|
|
교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 교육과학사.
김윤정(2004). 장애아동 통합교육에 관한 연구. 상명대학교 정치경영대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 효과
1
|
|
|
교육을 위한 도덕과 열린 수업, 광주 : 세기사, 1996
충청남도교육청 - 인성 교육의 발전 방향, 대전 : 명화출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 개념
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 특징
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 필요성
1. 가치
|
|
|
교육 프로그램
1) 여가와 문화의 개념 및 기능
(1)현대인에게 있어 여가란 삶의 보람을 추구하는 시간이며, 인간성을 함양하기 위한 시간.
(2)여가(leisure)의 어원 : 라틴어의 otim(아무것도 하지 않는 소극적 행위의 상태)와 그리스어의 scole(자기
|
|
메뉴펼치기
