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교육심리학(교육심리)의 학습이론
1. 개념
상위개념 : 외면 - 거시적, 포괄적 상태에서 밝힘
하위개념 : 내포 - 주체적, 명확히 밝힘
가네 → 개념학습
내포의 정의적 가치 : 하위개념의 요소를 구체적, 분석, 파악하는 것, 교육철학의 분야에서
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부모교육 이론에 대한 평가 2. 고든의 부모 효율성 훈련 이론 2.1 기본가정 및 목적 2.2 부모 효율성 훈련 이론에 대한 평가 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 참고문헌 1. 드라이커스 이론의 장단점.hwp 2. 부모교육.hwp 3. 아동과 여성복지를 위한 부모교육프로그램.hwp
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프로그램을 구성하는 등의 방안이 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 우리나라의 포괄적 보육프로그램의 필요성과 포괄적 보육서비스의 종류에 대하여 서술해 보았다. 보육시설은 아동이 단순히 교육을 받는다는 개념보다는
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교육적 방략
5. 발달 방략
6. 생태학적 방략
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 치료
1. 부모 참여에 의한 치료 및 부모상담
2. 소집단 활동에 참여
3. 자폐아 교육 프로그램의 기초 이론
1) 발달 이론 모델
2) 생태학 이론 모델
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이론
(1) 장이론(field theory)
(2) 소시오메트리(sociometry)
(3) 집단 상호작용
3. 집단의 모델
(1) 사회적 목표모델(social goal model)
(2) 치료모델
(3) 상호작용 모델
4. 집단의 유형
(1) 치료집단
(2) 과업집단
(3) 자조집단
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교육과학연구소 아동교육연구부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램 구성의 기초
1) 철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회 문화적 배경
2. 현 시대적 사회적 배경을 반영하여 운영되고 있는 효과적인 프로그램의 예
1) 부모-자녀
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부모교육의 정의
2. 부모교육 프로그램의 중요성
3. 부모교육 프로그램의 의미와 목적
4. 부모교육의 효과
5. 부모교육이론
1) 상징적 상호작용론
2) 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육 이론
3) 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모
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부모님들은 차근차근 이성적으로 진정 내 아이에게 필요한 것이 무엇인가를 판단하기보다는 남이 한다니까 우리 아이만 뒤쳐질까 하는 걱정에서 무조건 남이 하는 대로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지교육의 필요성
1. 언어적 정보
2. 지적 기술
3.
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프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
최은희 <인본주의 학습이론에 대하여 설명하고 한국교육에서의 시사점에 대하여 논하라> 고시계 Vol.40 Isuue 2 1995 pp:352-355 정신건강론
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성격이
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교육의 의의
2, 다문화 현황
3, 다문화교육의 개념과 목표
4, 다문화 교육의 현실
5, 다문화 프로그램 소개
1) 프로그램명 및 간단한 개요
2) 기획의 어떤 점이 특징적인가? (혹은 어떤 필요성을 갖는 프로그램인가?)
3) 어떤 점에서 다문
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