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교육프로그램이 발전할 수 있었으면 좋겠다.
<참고문헌>
이소은이순형, 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016
김수영 외, 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원, 2010
김재춘 외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2008
김옥
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프로그램 개발을 통해서 아버지들이 보다 편하고 쉽게 자녀들과의 관계에 대해 배우고 참여할 수 있도록 관련 전문인들의 많은 노력도 필요할 것이다.
※참고문헌
아버지는 희망입니다-정송
(결혼과 가족관계를 위한)부모교육-이경화·김연
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부모교육, 학지사
- 한성심 외(2008), 예비부모교육, 공동체
- 이원영 외(2011), 대학생을 위한 예비부모교육
- 오경자·김영아(2015), 유아 행동평가척도 매뉴얼, 휴노
- 김인경(2016), 우리나라 영유아발달의 결정요인과 정책적 함의, 한국개발연구원
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교육과정. 서울 : 교문사 서론
본론
1, 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 배경
2, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육목표 및 주요활동
3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육원리
4, 뱅크 스트리트 프로그램의 교육과정
5. 교사, 부모의 역
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부모와 아이 사이의 힘의 갈등을 약화시켜 준다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 신명희, “유아기 자녀의 기독교적 훈육을 위한 부모교육 프로그램 개발 연구”, 침례신학대, 2007
- 이명숙, “초등학교 학부모의 부
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교육경험 및 활동, 교사-영유아 상호작용
부모용 평가 설문지
어린이 집과 가정간의 의사소통, 기관 안내 및 정보제공, 부모참여정도, 자녀의 어린이집에 대한 반응, 부모의 프로그램에 대한 평가
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과
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개발된 조손가족을 위한 가족생활교육 프로그램은 조부모만 특히 조모만을 위한 교육이 대부분이었다. 하지만 본 프로그램의 경우는 조부모와 손자녀가 함께 참석함으로써 그 효과를 증대시켰다는 것이다. 가족원 한 사람의 변화가 아닌 가
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부모를 위한 기독교적 교육방법.\" 석사학위논문, 총신대학교 대학원, 1992.
서미경. \"적극적 부모역할 훈련(APT) 집단 프로그램의 효과성에 관한 연구.\" 석사학위논문, 호남대학교 행정대학원, 2002.
박효숙. \"현대 기독교 가정에서 부모의 역할
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접근법의 기본 전제
1) 아동관
2) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
(1) 프로젝트 접근법의 목적
(2) 프로젝트 접근법의 특성
3. 일과 운영
4. 환경구성
5. 교사의 역할
6. 부모 및 지역사회와의 관계
7. 내용정리
참고문헌
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부모 가정실태와 정부지원 개선 방안 연구」, 황은숙, 2006
「편부모가정 아동의 자아존중감 및 사회적응력 향상을 위한 또래집단 프로그램 개발」, 최선화, 2000
「한부모가정 아동의 자아존중감 향상을 위한 해결중심집단 상담 프로그램 개발
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