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부모교육, 동문사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 우리나라 부모교육의 당면 과제
3. 부모교육 활성화 방안
1) 부모역할에 대한 방향 정립
2) 부모교육 대상 확대
3) 부모교육 내용의 개선 및 보완
3. 본인의 부모교육 운영
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교육 프로그램의 구성. 한국가정관리학회지. 12(1)
* 김경신, 박은주 (1996). 효율적인 부부의사소통 교육 프로그램 개발을 위한 기초연구. Journal of Science for Better Living Vol.6.
* 장영민 (2004). 영아 부모교육프로그램 개발 연구. 총신대학교 석사 논
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개선방향, 한국보건사회연구원, 보건복지포럼, 2000. 5
박인선, 입양에 대한 이해, 해송아동복지연구소, 복지동향, 2001. 5
아동복지지침, 보건복지부, 2000
김향은, 입양부모들을 위한 부모교육프로그램, 한국가족복지학, 2002 1. 들어가며
2.
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부모교육이란?
1. 부모교육 및 참여의 개념
2. 부모교육 및 참여의 필요성
3. 부모교육 및 참여의 내용
4. 부모교육 및 참여의 계획과 운영
5. 부모교육 및 참여의 실제
6. 부모교육 및 참여의 어려움과 개선방향
Ⅱ. 중앙어린
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가족 청소년의 대응기제”, 가톨릭대, 2015
- 김연진, “부모이혼을 경험한 자녀의 삶에 대한 질적연구”, 광주대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년과 이혼을 주제로 청소년 복지 사례
2. 이 사례의 강점과 개선방향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가정
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 문제점
5) 문제 극복의 바람직한 방향
2. 재혼가정
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 문제점
5) 문제 극복의 바람직한 방향
3. 다문화가정
1) 정의
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프로그램 소개
2) 상담 프로그램
3) 부모모임 및 관계 형성
4) 자원 활동가 활동 현황
5) 찾아가는 하나둘학교
3. 로스만의 지역사회복지실천모델
4. 평가
III. 결론 I. 서론
II. 본론
1. 새터민 이란
(1)정의
(2) 현황
(3) 학교제도의 차이
(4)
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장단점
2. 몬테소리 프로그램의 고찰과 장단점
3. 레지오 에밀리아 접근법의 고찰 및 다른 접근법과의 차이점
4. 발도르프 프로그램의 고찰과 장단점 및 우리나라 적용의 문제점
5. 생태 교육 프로그램과 제언(발전방향)
※참고문헌
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부모교육 프로그램으로 인한 부모교육의 강화, 아동, 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동, 요보호아동에 대한 우선 복지, 아동 청소년 복지 기관, 시설, 단체 등에 종사하고 있는 아동 청소년 복지 전문가들에 대한 대응개선이 필요,
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개선을 해나가야 할 것이다. 교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다는 말을 반드시 다시 한 번 상기할 필요가 있다.
4) 부모교육프로그램의 국가정책차원 실시
영유아발달에 있어 가장 큰 영향을 미치는 존재는 바로 부모다. 부모의 잘못된 교
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