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였다. 지역사회 연계 프로그램으로는 지역 내 기관과 협력하여 가족지원 캠페인, 지역 축제 및 부모교육 세미나를 개최하며, 지역사회 내 인식개선과 건강가족 문화 확산에 기여한다. 총평하면, 건강가정지원센터의 세부프로그램은 가족 기
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부모들은 지방교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합에 참여함으로써 유아교육 프로그램을 지원한다. 이들 활동에 참여하여 확신을 얻고 동기유발이 된 부모들은 지역사회 개선을 위한 다른 의결 프로그램에도 참여하게 된다.
④ 유
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부모가정의 심리적인 어려움을 지원하는 데에는 미흡하다 하겠다.
이에 따라 모부자가정을 위한 정부지원은 전문사회사업서비스를 강조하는 측면에서 무료 상담 및 부모교육 서비스를 제공하는 방향으로 전환되어야 한다고 본다. 또한 기존
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부모와의 관계가 소원하다. 따라서 부모와의 애착이 형성되면 다른 사람들과의 관계도 긍정적으로 형성될 수 있을 것으로 이에 맞는 교육프로그램이 필요할 것이다. 또한 ADHD아동에 대한 프로그램은 장기적으로 지속적으로 해야한다. 또한
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부모참여 워크숍을 통해 부모와 교사 간 소통이 활발해지고, 부모 참여율이 30%에서 70%로 증가하는 성과가 있었다. 이러한 사례는 적극적인 프로그램 도입과 정기적인 평가·개선이 지속될 때, 부모교육이 실질적 효과를 거둘 수 있음을 보여
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교육
Ⅷ. 흡연예방교육 프로그램
Ⅸ. 청소년 금연교육 개선방안
1. 교사?학교 차원에서
2. 학부모 차원에서
Ⅹ. 청소년 흡연의 대책
1. 담배가격의 상승
2. 청소년 대상 담배판매 금지
3. 흡연의 탈매력화(de-glamorization)
4. 담배광고의
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프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
5) 아동학대
아동학대(child abuse)란 보
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프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
5) 아동학대
아동학대(child abuse)란 보
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프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야 할 것이다. 특히 이것은 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다.
5) 아동학대
아동학대(child abuse)란 보
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교육의 필요성과 효과
III. 부모교육의 목표 및 접근 방법
IV. 다양한 가족 유형을 위한 맞춤형 교육 프로그램
V. 가족생활교육의 실천적 적용
VI. 가족생활교육의 사회적 역할
VII. 가족의 변화와 교육의 방향성
VIII. 교육 프로그램
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