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편향(편향)된 진로 열망과 좌절에 대응한 문제
2. 진로 상담 문제의 해결
1) 통정된 인성의 성숙
2) 직업세계의 분화와 복잡성에 대한 현명한 방향 의식의 설정
3) 진로 상담의 기본 관계 형성 문제에 대한 해결
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육방법론 (Pp. 131-158), 한국평생교육 기구편. 평생교 육과 노인교육. 서울: 이화문화사.
홍성기 (1980). 노인학교의 현황과 대책. 노인학교운영에 관한 심포지움 자료집.
홍은주 (1992). 서울시내 노인학교 학생의 교육욕구와 교육프로그램 만족
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교육을 담당하는 교사나 부모의 경우도 적합한 프로그램을 선택하고 올바르게 컴퓨터를 이용하는 습관을 지니도록 교육하는 것이 요청된다.
<참고문헌>
이소희 외(2001). 유아교육기관에서의 웹 프로젝트 접근법의 이론과 실제. 케이엔비
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교육하거나, 교육방송이나 아동 또는 청소년 대상 신문 등에서 하나의 주제로 다루거나, 사회 단체의 청소년 대상 프로그램에서 취급할 수 있을 것이다.
(3) 상담기구의 활성화
부모의 이혼으로 인한 자녀 자신의 특수한 문제를 상담할 수 있
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부모와의 긴밀한 연계를 가져야 함
② 교육조정자의 역할
- 교육조정자는 프로그램 운영이 질적 수준을 유지하도록 관리하며 교육 시스템의 행정 적, 기술적, 교육적, 사회적, 정치적 영역을 통합하는 역할을 함
- 교육조정자의 역할은 교육
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교육 프로그램들도 사회적인 조건을 완전히 차단한 체 아동의 타고난 특성이나 흥미에 의존할 수는 없다는 것이다. 간단히 말해서 상황으로부터 자유로운 "자아실현"이란 불가능하다는 것이다.
이같이 모든 상황을 고려, 부모 나아가서 국가
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교육 문서 작성⇒ 부모 승인⇒ 교수 목표에 따른 교수⇒ 교수 결과 기록
★ 개별화 교육이 적절하게 시행되지 않았을 경우, 장단기 목표를 완전히 성취하였을 경우: 다시 회의를 거쳐 개별화 교육 프로그램 수정
★ IEP 자료: 계속된 축적, 매년
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부모들은 중요한 몇 가지 교육적 결정을 해야만 한다. 우리 자녀를 조기 교육 프로그램에 등록시켜야 하는가 말아야 하는 가? 우리가 우리아이를 조기교육 프로그램에 참여시키기 바란다면, 또는 우리의 직장과 재정형편이 어린이를 그런 프
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합니다. 그러기 위해서는 먼저 한 부모가 당당해지지 않으면 안 됩니다. 또한 한부모와 자녀를 위한 현실 적응 프로그램이 적절히 요구되며, 양 부모가정 아이들에게도 한 부모가정에 대한 반 편견교육을 실시하여 유아기부터 한 부모자녀라
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담당자에게 요청해 주고 실질적인 진단을 위탁받을 수 있다. 또한 지역위원회 소집일에 교육청 관계자와 지역행정관청의 담당자가 출석하여 지침을 시달하거나 부모와 기관의 요구를 수렴할 수 있다. 교육청과 행정관청은 지역위원회를 매
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