|
교육 프로그램 개발, 교육공학 연구, 1995
강인애 : 왜 구성주의인가, 서울 문음사, 1997
구성주의교육학, 교육과학사
김종문 : 구성주의 교육학, 교육과학사, 1998
김판수 외 : 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000
구영실 : 교육학-구성주의 인식론,
|
|
|
부모교실2003. 서울 : 한학문화 ○ 들어가기 전에
○ 들어가며
○ 들어가서
○ 표현성 언어장애(expressive language disorder)
○ 수용성 . 표현성 혼합언어장애(mixed receptive. expressive language disorder)
○ 분류
○ 말장애 혹은 구어장애(spe
|
|
|
교육대학원 음악교육전공(2008.8)
-학술저널 : 집단음악치료가 치매노인의 인지기능, 우울정서, 삶의 질 및 정신행동증상에 미치는 효과 ; 최애나, 류기광 ; 대구대학교(2007)
-부모와 함께 듣는 클래식, 창의력을 키운다 ; 하성옥 ; 영진미디어 ; 20
|
|
|
교육개혁 성공을 위해서는 교사들의 참여가 핵심인데 교사 참여에 실패한 것도 결정적이라고 할 수 있었다.
제7차 교육과정은 다양한 교육활동 및 교과목을 학생들에게 제공한다는 목적으로 수행된 것이다. 그러나 학생·학부모들은 7차 교육
|
|
|
교육론, 한국방송통신대학교출판부
김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
운현초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
은용기·길형석(1992), 열린학교 열린교육, 대한교과서주식회
|
|
|
교육 수업자료(교수자료)
1. 실내에서 선생님을 만났을 때 인사
2. 선후배의 상견례
3. 학교 실내에서 외부 손님과 만남
4. 손님 마중
5. 온돌방에서 방석에 앉는 자세
6. 부모님 외출 중 손님이 오셨습니다.
7. 보행시 안전하게 웃어른 모시
|
|
|
교육에 관한 법률들이 제정되면서 공교육기관들은 개개 학생의 존엄과 가치를 인정하는 철학을 바탕으로 개인의 삶의 질 향상을 위한 교육권 확보를 위해 교육구조를 개선하는데 노력하고 있다. 학교는 모든 학생들을 교육하여야 하며 그들
|
|
|
교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육(technology-based education)이다
Ⅵ. 정보통신윤리교육과 가정교육
Ⅶ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 문제점
Ⅸ. 향후 정보통신윤리교육의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문
|
|
|
모으기
- 호기심 분류하기
- 호기심 해결하기
- 그 밖의 교사의 의도된 활동
·마무리 단계
- 전 과정 살펴보기
- 후기 주제 망 짜기
- 전 과정 전시회에 대한 준비
- 피라미드 글자·프로젝트를 마치며 / 부모의 평 / 교사의 평
|
|
|
개입과정
(1) 개입방법의 근거
(2) 초기과정
(3) 중기과정
(4) 말기과정
4. 평가단계
<정신분열병 환자 가족교육 프로그램 사례>
< 영화 ‘말아톤’ 사례>
<부모의 역할 지도>
Ⅵ. 결론 및 평가
<참고문헌>
|
|
메뉴펼치기
