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프로그램 시행 전 아오리에 불과했던 이들이 성장하여 빨갛게 무르익었음 을 의미한다. 이 빨간 사과열매를 공연장 입구에 위치한 나무에 걸음으로써 이들이 많은 사람들의 사랑과 관심 속에 결실을 맺었음을 축하하고, 프로그램을 종료한다
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프로그램 참여 후에도 지속적으로 태도를 유지하기위해 스스로 장기 계획을 짜게 함.
3) 프로그램 이후에도 잘 생활하고 있는지 몇 달 후 다시 만나서 인터뷰함
4) 이번 계기로 사업을 확장해 많은 청소년들이 예절에 대한 교육을 받을 수 있도
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있다.
10.본 논문의 단점은 무엇인가?
제한점에서 밝힌바와 같이 논문제목은 부모-자녀 간으로 하였으나 아버지에 대한 연구가 전혀 언급되지 않았다. 또한 생의 결정적 시기인 영아기의 애착관계를 조사대상에서 빠진 것이 아쉽다.
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교육 및 한국문화 체험 프로그램
성장하고 통하는 우리들 ‘성장통’
사업기간
서비스 대상
사업목적
성과목표
주요사업내용요약
예산
세부예산내역
1.사업명
다문화 및 새터민 가정 아이들과 함께 성장하고 통하는
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부모님은 ( )시쯤 들어오신다.
12. 내가 부모님께 바라는 것은 ( ) 제 1 장 서론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 필요성
제 3 절 연구 문제
제 2 장 이론적 고찰(용어 설명 및 선행연구
제 1 절 방과후 프로그램
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부모님은 ( )시쯤 들어오신다.
12. 내가 부모님께 바라는 것은 ( ) 제 1 장 서론
제 1 절 연구의 목적
제 2 절 연구의 필요성
제 3 절 연구 문제
제 2 장 이론적 고찰(용어 설명 및 선행연구
제 1 절 방과후 프로그램
1.방
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설문지를 통한 평가를 바탕으로 사업 지속 및 확대 유무 결정
- 사업 확대 시 프로그램의 다양화 및 인력의 전문성 확보
○ 차년도 지속 시 공모전 또는 모금회, 타 재단을 통해 예산을 확보하고자 함
○ 올해 진행한 사업을 홍보하여 기부자를
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교육대학원 석사학위논문.
Po Bronson & Ashley Merryman(2009). NURTURESHOCK. 경기도:물푸레
부 록
<부록 1> 외동아와 형제아 부모 기본설문지
<부록 2> 부모의 양육태도 측정도구
<부록 3> 유아의 사회성 발달 측정도구 Ⅰ. 서론
1. 연구
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교육대학원)
화상환자개입지침서/ 강주현 외/ 나눔의 집/ 2001년
의료사회사업론/ 윤현숙김연옥황숙연/ 학문사/ 2000년
아동복지론/공계순외 4명/학지사/2003년
의료사회사업론/ 윤현숙 외/ 나남출판/ 2001
사회복지실천기술론/ 조휘일 외/ 학현사/
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부모의 자녀에 대한 교육관과 지도관의 시정과 가정교육에 충실을 기해야 한다. 즉 부모가 가정교육에 등한시하며, 책임을 학교에 미루거나 입신출세에만 급급한 자녀 교육관을 고쳐야 하며, 지도관 역시 방임, 모방, 추궁, 강압 등 강제적이
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