|
프로그램(PIPP : A Parent-Implemented Preschool Program)
학령전 아동들의 부모 교육을 강조하고 있으며 아동의 문제행동 수정 절차를 체계적으로 조직하여 교육한다. 대부분의 아동들은 자폐아동들로서, 부모들에게 자신들의 자녀를 교육하는데 필요
|
|
|
프로그램
1. 장애인가족 지원 서비스
2. 국내 장애인가족 프로그램
1) 가족지원사업의 특징
(1) 참여자의 욕구를 반영한 프로그램
(2) 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
(3) 전문가들과의 협조를 통한 체계적인 개별아동관리
(4) 효과
|
|
|
부모들도 교육을 받을 수 있도록 온라인 교육을 제공하거나, 지역사회 내 다른 기관과 협력하여 교육을 실시한다.
이러한 보완 방안을 통해 육아종합지원센터의 부모교육이 더욱 효과적으로 이루어질 수 있을 것이다.
지역사회 육아종합지원
|
|
|
프로그램 운영 시 여러 프로그램을 꼼꼼히 따져서 시행하는 것이 좋다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애
|
|
|
부모보육과 같은’ 혹은‘가정과 같은’ 분위기를 조성하도록 하는 것이 중요하다.
- 참고문헌 -
김경화(2002), 보육프로그램의 이론과 실제, 글로벌
김혜경외(2002), 효과적인 영아보육을 위한 지침서(1,2권), 다음세대
최목화외(2002), 보육시설
|
|
|
교육보다는 노인부양을 위한 정보제공을 목적으
로 한 노부모 부양가족교육 프로그램에서는 부양지식 및 정보인지 측면에서만 유
의한 차이를 보여(홍숙자 이형실 전길양, 1995) 기술교육의 효과가 더 큰 것으로 보고된다.
* 참고문헌
- 김유
|
|
|
교육에 관여하지 않으면 안 된다. 가정에서 부모들은 자녀와 부단한 상호작용을 통하여 세대 간 공고한 유대망을 형성하고, 관심과 사랑을 가지고 자녀 교육에 적극적으로 개입하여야 한다. 학교는 보다 효과적인 ‘기능적 학교사회’를 만
|
|
|
교육이 되지 못함
·교육의 질에 영향을 주는 요소의 부실함으로 아동들의 전인적인 발달을 지향하는 교 육활동에 어려움이 따름
·지역사회, 종교단체, 사회복지단체들의 자발적이고 지속적인 참여가 이루어지지 못함
·부모들의 현실적 어
|
|
|
교육적 접근을 담당하는 전문인들이며, 심리학자들은 관찰, 검사와 평가, 행동수정 및 심리치료 등 행동, 정서적 특징을 다루는 전문적인 일들을 담당하고, 그 외에 언어학과 의학 및 결정적인 역할을 하는 부모를 다루는 사회사업가들도 그
|
|
|
2.비행청소년 가족에 대한 서비스 현황
1) 비행청소년 보호 현황
2) 보호관찰교육 프로그램
3) 보호관찰 내용에 대한 분석
4) 가족상담
3.비행청소년 가족에 대한 서비스 대책
1) 실천적 대안
2) 제도와 정책적 대안
4.사례
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
